同等學(xué)力研究生也就是同等學(xué)力申碩畢業(yè)不可以拿到雙證，可以拿到的證書是碩士學(xué)位證書，沒有畢業(yè)證書。碩士學(xué)位證書同樣受到國(guó)家、社會(huì)的認(rèn)可，也是對(duì)自己能力的一種證明。

對(duì)于學(xué)員職位的評(píng)定和職場(chǎng)晉升等是有一定幫助的，而且在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)員自身能力可以得到一定的提升。 考生想要獲得雙證途徑有兩種，分別為全日制研究生和非全日制研究生，需要先參加全國(guó)聯(lián)考，再參加院校復(fù)試，被擇優(yōu)錄取后方可到校學(xué)習(xí)，報(bào)讀者學(xué)制內(nèi)學(xué)完課程并修滿學(xué)分，后期撰寫畢業(yè)論文并通過答辯，可獲碩士學(xué)位、研究生學(xué)歷雙證書。

同等學(xué)力研究生在一些學(xué)校和專業(yè)確實(shí)存在獲得雙證的制度，即學(xué)士和碩士學(xué)位。這種制度設(shè)計(jì)的初衷是為了更全面地體現(xiàn)同等學(xué)力研究生在學(xué)術(shù)和實(shí)踐方面的能力。社會(huì)認(rèn)可度方面，我覺得正在逐漸提升。隨著社會(huì)對(duì)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的重視和對(duì)非傳統(tǒng)學(xué)歷路徑的接受度增加，同等學(xué)力研究生的雙證制度逐漸在某些領(lǐng)域得到認(rèn)可。在一些注重實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的行業(yè)，同等學(xué)力研究生的雙證可能會(huì)更受歡迎。但在一些傳統(tǒng)行業(yè)，用人單位對(duì)學(xué)歷的要求相對(duì)較高，對(duì)雙證制度的接受可能相對(duì)保守。同等學(xué)力研究生的雙證制度在社會(huì)認(rèn)可度上還有待進(jìn)一步提升，因此在選擇攻讀時(shí)需要綜合考慮自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和所在行業(yè)的特點(diǎn)。

同等學(xué)力研究生在一些學(xué)校和專業(yè)確實(shí)有可能獲得雙證，即學(xué)士和碩士學(xué)位。這種設(shè)置理論上可以更好地展示同等學(xué)力研究生在實(shí)際工作和學(xué)術(shù)研究上的全面素養(yǎng)。社會(huì)認(rèn)可度方面，目前來(lái)看還存在一些不確定性。在一些實(shí)踐導(dǎo)向較強(qiáng)的領(lǐng)域，同等學(xué)力研究生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)可能更受重視，從而帶動(dòng)了雙證制度的認(rèn)可度。但在一些傳統(tǒng)對(duì)學(xué)歷要求較高的領(lǐng)域，同等學(xué)力研究生的雙證制度可能仍需提升認(rèn)可度。有些用人單位仍然更傾向于全日制碩士學(xué)歷，認(rèn)為這能夠更好地體現(xiàn)學(xué)術(shù)深度和研究能力。同等學(xué)力研究生的雙證制度在社會(huì)認(rèn)可度方面還有待提高，希望未來(lái)能夠得到更多用人單位的認(rèn)可，特別是在能夠更全面展示同等學(xué)力研究生實(shí)際能力的領(lǐng)域。

同等學(xué)力研究生是指在本科階段取得了學(xué)士學(xué)位后，通過一定的考試和培訓(xùn)，可以直接攻讀碩士學(xué)位。在有些學(xué)校和專業(yè)中，同等學(xué)力研究生確實(shí)有可能同時(shí)獲得學(xué)士和碩士?jī)蓚€(gè)學(xué)位證書，形成了一種雙證制度。這樣的雙證制度在一定程度上顯示了同等學(xué)力研究生在專業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)能力上的提升，也為其在職場(chǎng)上更有競(jìng)爭(zhēng)力。

社會(huì)認(rèn)可度方面，這要具體看不同行業(yè)和用人單位的態(tài)度。在某些實(shí)踐導(dǎo)向和專業(yè)性強(qiáng)的領(lǐng)域，同等學(xué)力研究生的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和碩士學(xué)歷可以相輔相成，因此這種雙證制度可能受到更多的認(rèn)可。而在一些對(duì)學(xué)歷要求較為嚴(yán)格的領(lǐng)域，可能更注重全日制碩士學(xué)歷，對(duì)同等學(xué)力研究生的雙證制度可能持保留態(tài)度。同等學(xué)力研究生的雙證制度在社會(huì)認(rèn)可度上相對(duì)較高，尤其是在一些重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)域。但在選擇攻讀時(shí)，還是需要充分考慮個(gè)人職業(yè)發(fā)展方向和具體行業(yè)的用人傾向。