此類研究生是利用業(yè)余時(shí)間授課，授課方式有周末班、集中班、網(wǎng)絡(luò)班三種，課程設(shè)置注重理論結(jié)合實(shí)踐，所學(xué)課程內(nèi)容實(shí)踐應(yīng)用性較強(qiáng)，教學(xué)更注重對學(xué)員專業(yè)技能和職業(yè)綜合能力的培養(yǎng)和提升。

學(xué)員通過學(xué)習(xí)可大幅度提升專業(yè)理論知識(shí)水平和實(shí)踐應(yīng)用能力，并且學(xué)習(xí)期間還可以不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。

此類研究生有多種報(bào)讀方式，其中同等學(xué)力方式申碩成功可獲得國家承認(rèn)的碩士學(xué)位證書，專業(yè)碩士方式畢業(yè)可獲得國家承認(rèn)的研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位雙證書。所獲證書對求職、升職、評中高級職稱、申請讀博士、申請一線城市或省會(huì)城市落戶積分等有較大幫助。

在職讀研究生可以對職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，但是否值得讀取決于個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃和興趣。首先，研究生學(xué)歷在某些行業(yè)和職位上可能是升遷的必備條件，因此如果個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)包括更高級別的職位，那么考慮在職讀研是有益的。其次，研究生學(xué)習(xí)過程中，可以獲得更深層次的專業(yè)知識(shí)和研究能力，有助于提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。然而，需要權(quán)衡的是，在職讀研對個(gè)人時(shí)間和精力的要求較大，需要在工作和學(xué)業(yè)之間取得平衡。因此，在考慮是否要在職讀研時(shí)，需要全面評估個(gè)人的情況，包括職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、家庭狀況以及自身的學(xué)習(xí)動(dòng)力等因素。如果覺得能夠兼顧好工作和學(xué)業(yè)，并且對深造有強(qiáng)烈的興趣，那么在職讀研是一個(gè)有價(jià)值的選擇。

在職讀研究生對職業(yè)發(fā)展有一定的積極作用，但是否值得讀還需因人而異。首先，研究生學(xué)歷在某些行業(yè)和職位上可能是晉升的硬性條件，如果個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)包括更高級別的管理職位，那么考慮在職讀研是有必要的。其次，研究生學(xué)習(xí)過程中，可以接觸到更深層次的專業(yè)知識(shí)和前沿研究，有助于提高個(gè)人的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。然而，需要考慮的是，在職讀研對于個(gè)人的時(shí)間和精力有一定的挑戰(zhàn)，可能需要付出更多的努力來兼顧工作和學(xué)業(yè)。因此，如果已經(jīng)在職場上取得一定的成績，而且能夠通過其他方式提升自己，也不排斥繼續(xù)深造的話，可以更加謹(jǐn)慎地考慮是否要在職讀研。

在職讀研究生對于職業(yè)發(fā)展確實(shí)有積極的影響，但是否要讀還需要根據(jù)個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃和興趣來決定。首先，研究生學(xué)歷能夠?yàn)閭€(gè)人在職業(yè)生涯中打開更廣闊的職業(yè)發(fā)展通道。對于一些追求更高職業(yè)頭銜或更深入專業(yè)領(lǐng)域的人來說，讀研是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。其次，研究生學(xué)習(xí)的過程中，能夠培養(yǎng)更深層次的思維和解決問題的能力，這對于在工作中面對復(fù)雜問題時(shí)更具優(yōu)勢。然而，需要注意的是，在職讀研需要克服工作與學(xué)習(xí)的雙重壓力，因此在做出決定之前要充分考慮自己的時(shí)間和精力是否足夠應(yīng)對。

在職讀研確實(shí)是一種提升自身職業(yè)素質(zhì)和拓展職業(yè)發(fā)展空間的有效途徑。首先，通過在職讀研，能夠深入學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，提高自己在崗位上的業(yè)務(wù)水平。這對于提升職業(yè)競爭力和在工作中更好地解決問題都有著積極的作用。其次，研究生學(xué)歷在職場上仍然是一種較高的學(xué)歷，有助于在升職晉級時(shí)更具競爭力。此外，通過研究生學(xué)習(xí)，可以建立更廣泛的人際網(wǎng)絡(luò)，結(jié)識(shí)來自不同領(lǐng)域的同行和專業(yè)人才，為今后的職業(yè)發(fā)展提供更多機(jī)會(huì)。總的來說，如果有充足的時(shí)間和精力，并且有提升自身職業(yè)素質(zhì)的需求，那么在職讀研是一種明智的選擇。