（1）華中科技大學(xué)EMBA課程學(xué)習(xí)時(shí)間是多久？具體說(shuō)明

華中科技大學(xué)emba學(xué)習(xí)的意義很多，為了很快的找到一份理想的工作，日常多增加一些專業(yè)知識(shí)和技能真的很有必要。所以，不僅僅擁有的是知識(shí)，更重要的是我們的人生閱歷。你是否也愿意給自己嘗試的機(jī)會(huì)呢？大家也應(yīng)該根據(jù)實(shí)踐和理論相結(jié)合，變得越來(lái)越優(yōu)秀才可以站穩(wěn)腳跟。華中科技大學(xué)emba學(xué)習(xí)方式和人群有哪些？

1、上課時(shí)間

華中科技大學(xué)emba的授課階段是十分自由的，主要在周末或者法定節(jié)假日的時(shí)候到學(xué)校安排課程，所以它的就讀課程時(shí)間是很自由的。在不耽誤正常工作生活和工作的情況之下，都有很大的可能接觸一些專業(yè)知識(shí)。在我國(guó)報(bào)考的學(xué)生數(shù)量還是處于上升的一個(gè)階段，如果你也有了更好的選擇就要加倍去努力。每年在我國(guó)繼續(xù)參與的學(xué)生數(shù)量還是很多，你還在等待嗎？

2、學(xué)習(xí)人群

華中科技大學(xué)emba學(xué)習(xí)的人群幾乎都是來(lái)自于職場(chǎng)的上班人員，學(xué)習(xí)的過(guò)程是十分難得的，我們自然要重新花費(fèi)各種時(shí)間挑戰(zhàn)。每年在我國(guó)勇敢拼搏的年輕人越來(lái)越多，在參加工作的業(yè)余時(shí)間，還能投入更多的時(shí)間和精力，放在學(xué)習(xí)當(dāng)中真的是很有必要。人脈關(guān)系的提升和學(xué)歷上的改變，對(duì)于日后求職也是很好的一種投入。大家是否會(huì)踴躍的參與進(jìn)來(lái)呢？所以，越來(lái)越多的學(xué)生也在努力掙扎著。其實(shí)每一個(gè)努力的瞬間，都會(huì)讓大家獲取不一樣的希望。

（2）端正華中科技大學(xué)EMBA學(xué)習(xí)態(tài)度

目前，越來(lái)越多的企業(yè)高管為了提升自己的管理水平選擇參加華中科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目。在職EMBA學(xué)習(xí)是一種體驗(yàn)，無(wú)法真實(shí)量化每一分錢(qián)和每一分鐘的投入回報(bào)。那么，學(xué)員如何端正華中科技大學(xué)EMBA學(xué)習(xí)態(tài)度呢？

一、成績(jī)不能代表一切。

在華中科技大學(xué)EMBA培訓(xùn)里去比學(xué)習(xí)成績(jī)是一件挺傻的事；這里沒(méi)有成績(jī)榜、家長(zhǎng)會(huì)等一切鼓勵(lì)成績(jī)的行為。如果你一定要和金融背景的同學(xué)比金融和財(cái)務(wù)的成績(jī)，和法律背景的同學(xué)比商法的成成績(jī)，那受傷的一定是你自己。

二、炫耀等于自取其辱。

要知道，華中科技大學(xué)EMBA學(xué)員都是精英人士，在EMBA班里炫富的下場(chǎng)，極有可能是自取其辱。如果要想感受財(cái)富的優(yōu)越感，還不如拿50萬(wàn)買(mǎi)輛敞篷去城鄉(xiāng)結(jié)合處溜達(dá)一圈來(lái)得更快、更多、更強(qiáng)。當(dāng)然，炫耀知識(shí)的下場(chǎng)也極有可能是相同的。保持沉默是比較明智的做法，你越發(fā)深沉，別人越發(fā)認(rèn)為你高深。

然后，同學(xué)相處別利益化。華中科技大學(xué)EMBA有一個(gè)奇特現(xiàn)象，很多人更關(guān)心誰(shuí)是我的同學(xué)，而不是誰(shuí)是我的教授。因?yàn)椴簧偃苏J(rèn)為EMBA的最大價(jià)值是社交。不可否認(rèn)，EMBA確實(shí)能夠拓寬你的人脈，但是，你不能帶著一顆做生意的心來(lái)和同學(xué)相處。一件事情如果目的不純，去向也一定不明。

三、教授不能改變世界。

華中科技大學(xué)EMBA學(xué)員在學(xué)習(xí)時(shí)千萬(wàn)不要拿自己的企業(yè)當(dāng)成教授理念的試驗(yàn)田，可以適度、有選擇借鑒，但不能完全套用。

（3）華中科技大學(xué)EMBA學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

華中科技大學(xué)EMBA的課程一直受到很多在職人士的追捧，很多在職人士說(shuō)，華中科技大學(xué)EMBA課程可以教會(huì)很多實(shí)用知識(shí)。那么，華中科技大學(xué)EMBA課程學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容都有哪些呢？

1、企業(yè)決策與戰(zhàn)略管理（decisionmakingandstrategicmanagement）

華中科技大學(xué)EMBA本課程著重學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理在企業(yè)規(guī)劃與決策中的應(yīng)用。通過(guò)市場(chǎng)需求與市場(chǎng)結(jié)構(gòu)分析、技術(shù)生產(chǎn)與成本要素的分析，使企業(yè)能在全球經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中正確地找到自己在產(chǎn)品技術(shù)生產(chǎn)方式與成本的定位。與此同時(shí)，本課程以大量的案例闡述了企業(yè)在國(guó)際化、多元化激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中的對(duì)應(yīng)戰(zhàn)略以及之匹配結(jié)構(gòu)和控制系統(tǒng)，建立以實(shí)現(xiàn)企業(yè)在國(guó)內(nèi)與國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源最大占有的戰(zhàn)略目標(biāo)。

2、會(huì)計(jì)運(yùn)用、管理與稅務(wù)審計(jì)（managerialaccountingandauditing）

華中科技大學(xué)EMBA本單元課程涵蓋了現(xiàn)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、稅務(wù)和審計(jì)管理各個(gè)內(nèi)容。在會(huì)計(jì)應(yīng)用方面，包括了會(huì)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)、資產(chǎn)與負(fù)債會(huì)計(jì)、合伙企業(yè)與公司企業(yè)、會(huì)計(jì)信息分析、管理會(huì)計(jì)與產(chǎn)品成本、內(nèi)部決策的制定、計(jì)劃和控制以及長(zhǎng)期戰(zhàn)略決策。在稅務(wù)與審計(jì)管理方面,重點(diǎn)介紹國(guó)際稅制、稅法和政府各級(jí)職能部門(mén)所建立的信息與監(jiān)控管理系統(tǒng)及其實(shí)際操作。

華中科技大學(xué)EMBA本課程就專業(yè)財(cái)務(wù)公司的形態(tài)、職能在維護(hù)國(guó)家稅務(wù)制度與審計(jì)制度的重要性以及跨國(guó)合作方面也作了系統(tǒng)介紹

3、人力資源開(kāi)發(fā)、應(yīng)用與儲(chǔ)備管理(modernhumanresourcemanagement)

華中科技大學(xué)EMBA本單元重點(diǎn)介紹現(xiàn)代人力資源管理的理論、管理方式以及跨國(guó)人力資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用策略。運(yùn)用大量的實(shí)例，對(duì)人力資源如何有效地轉(zhuǎn)化為人才資源、人才與表現(xiàn)的評(píng)估體系、人才市場(chǎng)的中介機(jī)構(gòu)形態(tài)與職能、人才的流動(dòng)與控制以及人力資源管理中的法規(guī)法律與道德要求作了詳盡的說(shuō)明。在本單元中，還以美國(guó)硅谷為例，對(duì)于政府與企業(yè)在人力資源管理中所建立的創(chuàng)新機(jī)制作了應(yīng)用性的闡述。

4、國(guó)際商法與知識(shí)產(chǎn)權(quán)(internationalbusinesslawsandintellectualproperty)

華中科技大學(xué)EMBA本單元課程從對(duì)西方國(guó)家的主要法律體系的形式與特點(diǎn)切入，并運(yùn)用案例對(duì)公司法、票據(jù)法、海關(guān)法、合同法、國(guó)際貨物交易法、代理法、產(chǎn)品責(zé)任法、以及技術(shù)貿(mào)易中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法作了具體的介紹。通過(guò)學(xué)習(xí)以達(dá)到熟悉國(guó)際商法、運(yùn)用國(guó)際商法的目的，以防范在國(guó)際交易與合作中各種違法事件的發(fā)生。

（4）華中科技大學(xué)EMBA課程適合團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

華中科技大學(xué)EMBA的學(xué)習(xí)重視實(shí)際案例分析教學(xué)，適合團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員全方面的提升自己的實(shí)戰(zhàn)能力。

華中科技大學(xué)EMBA為您度身設(shè)計(jì)的“營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)課程高級(jí)研修班”是一套改變營(yíng)銷(xiāo)思維，創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)思路的顛峰系統(tǒng)，為您建立系統(tǒng)完整的營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)體系，掌握高效實(shí)用的營(yíng)銷(xiāo)工具，實(shí)現(xiàn)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理的創(chuàng)新與飛躍，讓您在白熱化的營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境中找到生存與發(fā)展之道。

課程特色

全面系統(tǒng)，提升技能：建立完整、縝密、系統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)體系。

實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)，綜合實(shí)用：華中科技大學(xué)EMBA精選實(shí)際案例分析，適合團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，傳遞真知灼見(jiàn)。

搭建平臺(tái)，交流互動(dòng)：華中科技大學(xué)EMBA拓展、論壇、酒會(huì)等活動(dòng)使學(xué)習(xí)成為豐富學(xué)識(shí)、拓展人脈的快樂(lè)過(guò)程。

健全組織，特色教學(xué)：華中科技大學(xué)EMBA實(shí)行班主任帶班制，并由學(xué)員選舉班委，多渠道建設(shè)班集體。

華中科技大學(xué)EMBA招生對(duì)象

董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總級(jí)別的管理決策者；營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、品牌總監(jiān)、分公司經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理。

學(xué)習(xí)方式：

華中科技大學(xué)EMBA在職學(xué)習(xí),學(xué)制12個(gè)月（1年），每次集中上課2天（周六周日）上課。

共18天課時(shí)：10天核心課程＋4天選修課程＋2次企業(yè)家論壇+2次專題沙龍。

增值服務(wù)：

◆對(duì)接華中科技大學(xué)EMBA平臺(tái)、共享高端資源：可免費(fèi)參加華中科技大學(xué)EMBA核心課程1個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，并參加華科大管理學(xué)院大型講座、論壇和沙龍等活動(dòng)，快速融入華中高端商務(wù)圈

◆華中科技大學(xué)EMBA總裁聯(lián)合會(huì)：有機(jī)會(huì)參加華中科技大學(xué)EMBA總裁聯(lián)合會(huì)組織的學(xué)習(xí)交流、項(xiàng)目考察、投融資等活動(dòng)，獲得商務(wù)交流與合作發(fā)展的機(jī)會(huì)。

（5）華中科技大學(xué)EMBA學(xué)習(xí)計(jì)劃如何安排

在學(xué)習(xí)在職EMBA教育中，學(xué)員們需要掌握以及學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)有很多。如果學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法的話，會(huì)很難修滿學(xué)分和畢業(yè)的，這樣學(xué)員們就要自己安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃了。下面就為大家詳細(xì)介紹下華中科技大學(xué)EMBA學(xué)習(xí)計(jì)劃如何安排，希望對(duì)您有所幫助。

首先要安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間；常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你可以用來(lái)彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的或者深入鉆研一件有意義的事情；自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都會(huì)有極大的好處。

華中科技大學(xué)EMBA學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)際可以分成三個(gè)方面：

1、知識(shí)能力的實(shí)際：每個(gè)階段，計(jì)劃學(xué)習(xí)多少知識(shí)？培養(yǎng)哪些能力？

2、時(shí)間的實(shí)際：常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間分別有多少？

3、教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度，妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間，以免自己的計(jì)劃受到“沖擊”。

華中科技大學(xué)EMBA學(xué)習(xí)計(jì)劃安排：

1、課前：把預(yù)讀材料讀“薄”：根據(jù)課程內(nèi)容主要包括：課程系統(tǒng)介紹、大綱概要、參考文獻(xiàn)、相關(guān)案例等，提高自己的消化預(yù)讀材料的效率。

2、課中：把本門(mén)課程鉆“透”：在課程中間多跟同學(xué)們交流探討，加深對(duì)本門(mén)課程的理解。

3、課后：把核心精髓記“牢”：通過(guò)分享教授語(yǔ)錄、聽(tīng)課筆記、同學(xué)間交流補(bǔ)充、參考資料等方式，加深自己對(duì)本門(mén)課程的記憶和理解，達(dá)到“忘于腦、記在心”。

4、課程出勤率（根據(jù)學(xué)校規(guī)定，配合班主任，保障出勤率）。

5、積極參加學(xué)術(shù)及各種活動(dòng)的參與。

6、上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、每天制定相應(yīng)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

8、遇到難懂的問(wèn)題或不太明白的時(shí)候要及時(shí)的問(wèn)到導(dǎo)師。

（6）華中科技大學(xué)EMBA學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度需保證

華中科技大學(xué)EMBA學(xué)員如果想要順利的度過(guò)在職EMBA的學(xué)習(xí)時(shí)光，就一定要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，以避免不良心態(tài)對(duì)EMBA的培訓(xùn)效果產(chǎn)生不可彌補(bǔ)的影響。下面我為大家提供幾個(gè)建議。

第一、成績(jī)不能代表一切。

在華中科技大學(xué)EMBA培訓(xùn)里去比學(xué)習(xí)成績(jī)是一件挺傻的事；這里沒(méi)有成績(jī)榜、家長(zhǎng)會(huì)等一切鼓勵(lì)成績(jī)的行為。如果你一定要和金融背景的同學(xué)比金融和財(cái)務(wù)的成績(jī)，和法律背景的同學(xué)比商法的成成績(jī)，那受傷的一定是你自己。

第二、高傲等于自取其辱。

華中科技大學(xué)EMBA學(xué)員角色的特殊性會(huì)讓其產(chǎn)生高傲的心態(tài)，這會(huì)讓學(xué)員的培訓(xùn)過(guò)程變得異常的浮躁。由于華中科技大學(xué)EMBA有著自己獨(dú)特的招生群體，因此華中科技大學(xué)EMBA學(xué)員的角色有著一定的特殊性。參與華中科技大學(xué)EMBA培訓(xùn)的人員能力均高于常人，而且在企業(yè)中都扮演著領(lǐng)導(dǎo)的角色，因此這就導(dǎo)致了他們?cè)谂嘤?xùn)的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)感覺(jué)到自己的時(shí)間不夠用，在兼顧處理工作中的大量問(wèn)題的時(shí)候占用太多的時(shí)間，這會(huì)讓學(xué)員的培訓(xùn)過(guò)程變得異常的浮躁，同時(shí)也會(huì)夸大自己的重要性，出現(xiàn)高傲的心態(tài)。

第三、教授不能改變世界。

華中科技大學(xué)EMBA學(xué)員在學(xué)習(xí)時(shí)千萬(wàn)不要拿自己的企業(yè)當(dāng)成教授理念的試驗(yàn)田，可以適度、有選擇借鑒，但不能完全套用。華中科技大學(xué)EMBA授課教師主要由三部分組成。一是講席教授，華中科技大學(xué)管理學(xué)院從國(guó)內(nèi)外聘請(qǐng)了30多位具有一定學(xué)術(shù)成就的學(xué)者或事業(yè)有成的業(yè)界人士擔(dān)任講席/特聘教授，他們已經(jīng)成為華中科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目教學(xué)和發(fā)展的重要力量。二是國(guó)外教授，主要包括美國(guó)、加拿大、新西蘭、香港、臺(tái)灣等知名大學(xué)的EMBA教授。三是華中科技大學(xué)管理學(xué)院教授。雖然他們都具有學(xué)術(shù)、企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及國(guó)際化視野的背景，但每個(gè)人的情況是不一樣的，同樣每個(gè)企業(yè)遇到的難題也不一樣，因此，我們要學(xué)會(huì)舉一反三，不要過(guò)分迷信教授。

（7）合理安排華中科技大學(xué)EMBA的學(xué)習(xí)時(shí)間

在職人士就讀華中科技大學(xué)EMBA時(shí)，遇到的一個(gè)問(wèn)題就是工作和學(xué)習(xí)時(shí)間的矛盾。一邊工作一邊學(xué)習(xí)，這種模式為日常就很忙碌的在職人士更是增加了一絲緊張感。其實(shí)，這里的竅門(mén)就是要合理的安排時(shí)間。

一、學(xué)會(huì)運(yùn)用適合自己的正確的學(xué)習(xí)方法

好的學(xué)習(xí)方法可以提高華中科技大學(xué)EMBA考生的學(xué)習(xí)效率，減輕華中科技大學(xué)EMBA考生的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)，還可以增加華中科技大學(xué)EMBA考生的學(xué)習(xí)信息，好處有很多，對(duì)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)就是提高學(xué)習(xí)能力的最有效途徑。

二、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，思維靈活

要提高學(xué)習(xí)能力，是肯定不能夠忽略思考的作用。學(xué)習(xí)就是一個(gè)思考的過(guò)程，離開(kāi)了思考的學(xué)習(xí)，光靠死記硬背，不能夠做到融會(huì)貫通，不具備獨(dú)立的思考能力，也就不能夠有效地將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)、概括和歸納，這樣的學(xué)習(xí)只會(huì)將華中科技大學(xué)EMBA考生逼到一個(gè)死角，沒(méi)有辦法再做到進(jìn)一步的提升和超越。

三、時(shí)間管理意識(shí)

學(xué)習(xí)需要跟時(shí)間賽跑，效率越高，學(xué)習(xí)效果就會(huì)越好。在學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人看來(lái)，時(shí)間的有效規(guī)劃就是其中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。有了這種意識(shí)的華中科技大學(xué)EMBA考生，合理安排好學(xué)習(xí)和工作時(shí)間。可以制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有條不紊地進(jìn)行復(fù)習(xí)，干脆利落的學(xué)習(xí)節(jié)奏將使華中科技大學(xué)EMBA學(xué)習(xí)成績(jī)得到很大的提升。

溫馨提示：華中科技大學(xué)EMBA一般學(xué)制為兩年，非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，每個(gè)月集中授課一次，集中授課時(shí)間為每次32個(gè)單元(通常會(huì)安排在月中周四、五、六、日)，每個(gè)單元為4節(jié)課，每節(jié)課45分鐘;所有課程均采用集中時(shí)間授課的方式。華中科技大學(xué)EMBA課程學(xué)習(xí)期間，根據(jù)課程設(shè)置將為學(xué)員安排兩周的國(guó)外學(xué)習(xí)。華中科技大學(xué)EMBA實(shí)行彈性學(xué)分制，課程總學(xué)分不少于32分，學(xué)員在職學(xué)習(xí)其中課程約16個(gè)月，論文6個(gè)月。

（8）華中科技大學(xué)EMBA學(xué)習(xí)路上常見(jiàn)的心態(tài)

華中科技大學(xué)EMBA學(xué)員如果想要順利的度過(guò)在職EMBA的學(xué)習(xí)時(shí)光，就一定要樹(shù)立正確的培訓(xùn)觀念，以避免不良心態(tài)對(duì)EMBA的培訓(xùn)效果產(chǎn)生微妙的影響。下面就為大家詳細(xì)介紹下華中科技大學(xué)EMBA學(xué)習(xí)路上常見(jiàn)的心態(tài)。

華中科技大學(xué)EMBA學(xué)習(xí)路上常見(jiàn)的心態(tài)一，華中科技大學(xué)EMBA學(xué)員角色的特殊性會(huì)讓其產(chǎn)生高傲的心態(tài)，這會(huì)讓學(xué)員的培訓(xùn)過(guò)程變得異常的浮躁。由于華中科技大學(xué)EMBA有著自己獨(dú)特的招生群體，因此華中科技大學(xué)EMBA學(xué)員的角色有著一定的特殊性。參與華中科技大學(xué)EMBA培訓(xùn)的人員能力均高于常人，而且在企業(yè)中都扮演著領(lǐng)導(dǎo)的角色，因此這就導(dǎo)致了他們?cè)谂嘤?xùn)的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)感覺(jué)到自己的時(shí)間不夠用，在兼顧處理工作中的大量問(wèn)題的時(shí)候占用太多的時(shí)間，這會(huì)讓學(xué)員的培訓(xùn)過(guò)程變得異常的浮躁，同時(shí)也會(huì)夸大自己的重要性，出現(xiàn)高傲的心態(tài)。

對(duì)于這類人群建議學(xué)員一定要靜下心來(lái)，這樣才能去吸收更多的知識(shí)，也不會(huì)讓高額的費(fèi)用付諸東流。只有通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己變得更加的強(qiáng)大，自身的重要性才能更好的體現(xiàn)，在企業(yè)中才能去扮演更加重要的角色。

華中科技大學(xué)EMBA學(xué)習(xí)路上常見(jiàn)的心態(tài)二，華中科技大學(xué)EMBA導(dǎo)師的個(gè)人魅力以及深厚的文化知識(shí)也會(huì)讓學(xué)員保持謙遜的心態(tài)，這種心態(tài)將會(huì)成為學(xué)員學(xué)習(xí)的巨大助力。各大高校為了讓學(xué)員更大程度的受益對(duì)于導(dǎo)師的選擇是格外慎重的，而導(dǎo)師的個(gè)人魅力以及深厚的文化知識(shí)會(huì)讓學(xué)員肅然起敬，從而也能更加謙遜的去對(duì)待這一階段的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中擁有這種心態(tài)的學(xué)員往往會(huì)有更大的收獲，學(xué)習(xí)效果也會(huì)尤為的突出。掌握大量的知識(shí)，提高自身的層次是每個(gè)報(bào)名學(xué)員的基本目的，要想擁有更多就要學(xué)會(huì)放低姿態(tài)，這樣才能掌握更多應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的手段。

華中科技大學(xué)EMBA學(xué)習(xí)路上常見(jiàn)的心態(tài)三，華中科技大學(xué)EMBA廣泛的知識(shí)面和復(fù)雜的知識(shí)體系會(huì)讓學(xué)員產(chǎn)生自卑的心態(tài)，這會(huì)成為學(xué)習(xí)路上巨大的障礙。EMBA這種教育形式是有著自己的特色的，為了能讓學(xué)員更大程度的從學(xué)習(xí)中受益，導(dǎo)師在教學(xué)的過(guò)程中所涉及的知識(shí)面是非常廣泛的。學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)可以使得自身的知識(shí)庫(kù)得到不斷的充實(shí)，處理問(wèn)題的能力也會(huì)得到提升。然而復(fù)雜的知識(shí)體系也會(huì)讓眾多的學(xué)員在培訓(xùn)的過(guò)程中感到力不從心，這樣就會(huì)使得管理者們對(duì)于知識(shí)的掌握能力變得相對(duì)遲緩，自卑的心態(tài)就此產(chǎn)生。這種心態(tài)會(huì)成為學(xué)習(xí)路上的巨大障礙，也成為了很多管理者最終無(wú)法完成EMBA的全部培訓(xùn)的重大原因。

對(duì)于這種情況，大部分的華中科技大學(xué)EMBA導(dǎo)師在教學(xué)的過(guò)程中會(huì)定期的對(duì)學(xué)員進(jìn)行心理的疏導(dǎo)，讓管理者們對(duì)自我有一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)，并積極鼓勵(lì)學(xué)員努力的堅(jiān)持，最終才能成就最好的自己。

（9）華中科技大學(xué)EMBA課程學(xué)習(xí)時(shí)間是多久

目前在很多已經(jīng)開(kāi)班的EMBA院校中，華中科技大學(xué)EMBA是很多打算報(bào)考EMBA教育的考生比較喜歡的，其中關(guān)于EMBA課程學(xué)習(xí)時(shí)間的問(wèn)題是考生不知道的，所以考生要問(wèn)的問(wèn)題是，華中科技大學(xué)EMBA課程學(xué)習(xí)時(shí)間是多久？下面就來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題，希望對(duì)大家會(huì)有幫助。

華中科技大學(xué)EMBA課程學(xué)習(xí)時(shí)間是2年。小編想要告訴大家的是，2年是華中科技大學(xué)EMBA課程學(xué)習(xí)時(shí)間，其實(shí)此種院校開(kāi)展的EMBA課程的學(xué)習(xí)方法是不脫產(chǎn)在職學(xué)習(xí)，此種不脫產(chǎn)在職學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法是比全日制研究生要有很多的優(yōu)勢(shì)的。四天學(xué)習(xí)是在每月利用一個(gè)周末集中進(jìn)行的，不是分?jǐn)?shù)的時(shí)間，周四至周日就是四天學(xué)習(xí)的具體學(xué)習(xí)時(shí)間。書(shū)面申請(qǐng)是因特殊情況需要延期情況下，學(xué)員本人，可以向EMBA項(xiàng)目辦公室提出的，辦公室將根據(jù)具體情況同意學(xué)員本人的書(shū)面申請(qǐng)是可以延期的，而學(xué)員不可以延期的情況是辦公室將根據(jù)具體情況不同意學(xué)員本人的書(shū)面申請(qǐng)。

華中科技大學(xué)EMBA課程學(xué)習(xí)時(shí)間是2年。華中科技大學(xué)EMBA課程設(shè)置是與全日制研究生課程設(shè)置是差不多的，是按照全日制研究生培養(yǎng)方案來(lái)設(shè)置的，所以我們可以根據(jù)這些信息得出結(jié)論是，培養(yǎng)方案是可以體現(xiàn)課程設(shè)置的。整合性和決策導(dǎo)向是此種院校開(kāi)展的EMBA課程的主要培養(yǎng)方案的目標(biāo)，實(shí)際和面向國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境是一定要聯(lián)系的。

華中科技大學(xué)EMBA課程學(xué)習(xí)時(shí)間是2年。華中科技大學(xué)EMBA課程學(xué)習(xí)時(shí)間是2年設(shè)置與國(guó)際上通常的EMBA項(xiàng)目的課程設(shè)置是有相似之處的，本校特色和國(guó)際特色是可以同時(shí)存在的。

以上就是對(duì)華中科技大學(xué)EMBA課程學(xué)習(xí)時(shí)間是多久問(wèn)題的解答，如還有其他疑問(wèn)，可聯(lián)系在線老師為你解答。

（10）華中科技大學(xué)EMBA要培養(yǎng)學(xué)員多方面的學(xué)習(xí)技能

一般來(lái)講，學(xué)習(xí)技能的學(xué)習(xí)是每位學(xué)員勝任在職EMBA項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)并從中取得成果的必要前提之一，它是指?jìng)€(gè)體為完成某一任務(wù)所需擁有的相關(guān)技能、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等。豐富的人生閱歷也是促進(jìn)EMBA學(xué)員有效掌握“人學(xué)”課程(即以“人”為主要研究對(duì)象的科目，如組織行為、人力資源管理和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等）精髓的必備條件之一。那么，就華中科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目教育而言，華中科技大學(xué)EMBA要如何培養(yǎng)學(xué)員們多方面的學(xué)習(xí)技能呢？

第一，技能方面

管理者或領(lǐng)導(dǎo)者要擁有三項(xiàng)技能：技術(shù)技能、人際技能和概念技能。而且，隨著職位上升，崗位職責(zé)對(duì)后兩種技能水平的要求會(huì)越來(lái)越高。對(duì)企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)者而言，概念技能顯得更為重要，它是指?jìng)€(gè)體對(duì)復(fù)雜情境進(jìn)行科學(xué)診斷、系統(tǒng)思考和抽象概括的技能，該能力對(duì)華中科技大學(xué)EMBA學(xué)習(xí)（尤其是案例分析、資料歸納和問(wèn)題診斷等）也十分必要。

第二，知識(shí)方面

對(duì)目前華中科技大學(xué)EMBA學(xué)員而言，要高效完成學(xué)業(yè)，不僅要擁有行業(yè)知識(shí)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和法律知識(shí)，還要具備基本的經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)。

第三，經(jīng)驗(yàn)方面

據(jù)了解，三分之二的EMBA教師在談及學(xué)習(xí)效果時(shí)，不僅提到了華中科技大學(xué)EMBA學(xué)員的技能和知識(shí)，還談到了學(xué)員的經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷。經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)不僅能促進(jìn)學(xué)員深人理解管理理論和案例實(shí)質(zhì)，而且是推動(dòng)理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐效果的主觀基礎(chǔ)。