（1）2025年非全日制研究生專業一覽表（附表格詳情）

　　非全日制研究生是國家開展的一種教育形式，主要招收在職人士，參加報名且能被院校錄取的話，可進行非脫產學習，期間很好的兼顧了工作。了解到學業和工作并不沖突，許多人也想爭取學習的機會。接下來介紹一下可供報考的專業：

　　怎樣選擇專業？

　　表格中呈現的是非全日制研究生部分招生專業，詳細信息可在招生簡章查詢。由于選擇性比較多，所以有些人不知道該怎樣選擇。其實大部分人都有明確的目標，那就是學習與工作相關的專業，畢業后能運用到所學知識。如果學員是為了提高工作效率而在職讀研，那么就選相關專業進修。

　　怎樣進校學習？

　　選好了適合自己的專業，那么怎樣進校學習課程？確認符合條件者可以在招生期間進入“研招網”報名；網上報名成功之后院校會安排現場確認，考生根據安排參與即可；獲得了考試資格要依次參加初試和復試，院校按這兩項考試成績擇優錄取并安排被錄取人進校學習專業課程。

（2）非全日制研究生招生專業一覽表

　　非全日制研究生是在職研究生的主要報考方式之一，畢業可以獲得國家認可的碩士學位和研究生畢業雙證。本文以一覽表的方式介紹一下非全日制研究生招生專業，想報考的人員可參考。

　　【招生專業】

　　【專業簡介】

　　由招生簡章可知，非全日制研究生招生豐富，涉及多個學科門類，下面舉例介紹幾個專業情況。

　　1、工商管理：是研究工商企業經濟管理基本理論和一般方法的學科，應用性很強，主要培養能在企、事業單位及政府部門從事管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

　　2、教育學：是研究教育現象和教育問題、解釋教育規律的科學。其主干學科是教育學和心理學，報考該專業的考生應關注我國教育事業的發展并對教育有濃厚的興趣。

　　3、電子與信息：是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科，是集現代電子技術、信息技術、通信技術于一體的專業。畢業人員就業選擇多，事業發展較好。

　　4、公共管理：旨在培養寬口徑、復合型、應用型的公共管理高層次專門人才，通過綜合運用經濟學、政治學、社會學等學科的知識培養學生對當前政府事務的綜合分析能力。

　　5、機械工程：機械工程專業是以有關的自然科學和技術科學為理論基礎，結合生產實踐中的技術經驗，研究和解決在開發、設計、制造、安裝、運用和修理各種機械中的全部理論和實際問題的應用學科。

　　6、護理學：該專業學生主要學習相關的人文社會科學知識和醫學基礎、預防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務對象實施整體護理及社區健康服務的基本能力。

　　7、會計學：是企業在一定的營業周期內如何確認收入和資產的學問，旨在培養熟悉國家經濟法律法規，系統掌握會計理論與會計實務的高級技術應用性專門人才。

　　8、金融學：是從經濟學中分化出來的應用經濟學科，在各國經濟不斷發展和全球一體化背景下發展前景廣闊。學員畢業后可承擔本學科的教學、科研具體工作和中高層次的金融管理實務工作。

　　9、臨床醫學：臨床醫學專業是一門實踐性很強的應用科學專業。它致力于培養具備基礎醫學、臨床醫學的基本理論和醫療預防的基本技能；能在醫療衛生單位、醫學科研等部門從事醫療及預防、醫學科研等方面工作的醫學高級專門人才。

　　10、中國語言文學：致力于培養出具有扎實寬厚的中國語言文學專業知識、能夠從事科研、寫作及相關的實踐工作以及具有扎實的專業知識、較高的理論水平和實際操作能力，能從事漢語教學、新聞傳播與編輯出版、媒體策劃開發等方面工作的新人才。

　　11、心理學：旨在培養具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研部門、高等和中等學校、企事業單位等從事心理學科學研究、教學工作和管理工作的高級專門人才。

　　12、交通運輸工程：是一門綜合性的技術學科，主要研究包括鐵路、公路、水路及航空運輸基礎設施的布局及修建、載運工具運用工程、交通信息工程及控制、交通運輸經營和管理、交通規劃、交通設施設計等與交通相關的各個方面。

　　13、工程管理：該專業旨在培養具備管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識的高級管理人才。該專業需要學習的不僅僅是一種管理的思想，同時還要求有一定的工程背景和數學知識。專業覆蓋面寬，從業范圍廣，社會需求大。

　　14、法律：法律專業培養系統掌握法學知識，熟悉我國法律和黨的相關政策，能在國家機關、企事業單位和社會團體，特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構以及涉外、涉僑等部門從事法律工作的高級專門人才。

　　15、水利工程：本專業培養具有水利工程的勘測、規劃、設計、施工、科研和管理等方面的知識，能在水利、水電、水保等部門從事規劃、設計、施工、科研和管理等方面工作的高級工程技術人才。

　　以上內容就是非全日制研究生招生專業一覽表，以及相關專業的介紹。有報考意向的人員，可以通過招生簡章了解各專業詳細招生信息，結合自身需求，選擇適合的專業及院校進行報考。

（3）非全日制研究生專業目錄一覽表

　　非全日制研究生是在職研究生教育的一種，課程安排在業余時間，進修人員可以邊工作邊學習。報考非全日制研究生的人員，完成全部課程學習，達到畢業標準，獲得院校授予的碩士學位證書和碩士學歷證書。非全日制研究生招生專業比較多，具體情況如下：

　　1、公共管理：旨在為政府部門和非政府機構以及企事業單位的人事和行政機構培養寬口徑、復合型、應用型的公共管理高層次專門人才。

　　2、工商管理：是研究工商企業經濟管理基本理論和一般方法的學科，主要包括企業的經營戰略制定和內部行為管理兩個方面。

　　3、計算機科學與技術：培養和造就適應社會主義現代化建設需要，能從事計算機技術研究和應用，硬件、軟件和網絡技術的開發，計算機管理和維護的應用型專門技術人才。

　　4、心理學：培養具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研部門、高等和中等學校、企事業單位等從事心理學科學研究、教學工作和管理工作的高級專門人才。

　　5、教育學：培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

　　6、會計學：是以會計學、審計學、財務管理為基礎的基本理論應用學科，以經濟學、管理學的基本理論和知識為基礎，主要學習財務會計的基礎理論和基本技能，資本運營、資產重組、企業兼并方面的專業知識和國際會計核算的慣例。

　　7、臨床醫學：致力于培養具備基礎醫學、臨床醫學的基本理論和醫療預防的基本技能；能在醫療衛生單位、醫學科研等部門從事醫療及預防、醫學科研等方面工作的醫學高級專門人才。

　　8、工程管理：培養適應現代化建設需要，德智體全面發展，具備工程技術及經濟管理、法律等基本知識，獲得工程師基本訓練，具有較強實踐能力、創新能力、組織管理能力的高級工程管理人才。

　　9、金融學：是從經濟學中分化出來的應用經濟學科，是以融通貨幣和貨幣資金的經濟活動為研究對象，具體研究個人、機構、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產的學科。

　　10、護理學：培養具備人文社會科學、醫學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能，能在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。

　　11、法律：培養系統掌握法學知識，熟悉我國法律和黨的相關政策，能在國家機關、企事業單位和社會團體，特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構以及涉外、涉僑等部門從事法律工作的高級專門人才。

　　12、機械工程：是以有關的自然科學和技術科學為理論基礎，結合生產實踐中的技術經驗，研究和解決在開發、設計、制造、安裝、運用和修理各種機械中的全部理論和實際問題的應用學科。

　　13、電子與信息：是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開發、應用和集成。

　　14、學前教育：要求學生學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

　　15、環境工程：主要學習普通化學、工程力學、測量學、工程制圖、環境微生物學、水力學、電工學、環境監測、環境工程學科的基本理論和基本知識，受到外語、計算機技術及繪圖、污染物監測和分析、工程設計、管理及規劃方面的基本訓練。

　　非全日制研究生招生專業，上文進行了介紹，意向攻讀者結合自身的職業規劃，選擇合適專業進修深造。非全日制研究生課程安排在業余時間，進修人員可以做到邊工作邊學習。

（4）2025年非全日制研究生專業一覽表

　　非全日制研究生指非全天在校上課、主要面向社會人群的研究生，與全日制為相同考試招生政策，考進院校者可以靈活學習課程，畢業有國家認可的研究生學歷和碩士學位雙證。來看一下2024年非全日制研究生招生專業詳情：

　　金融學

　　2024年非全日制研究生金融學專業主要研究方向有證券投資及金融產品開發、金融市場、保險與風險管理、國際金融理論與實務等，由招生單位具體設置方向和課程。金融學是比較推薦報考的專業，就業前景理想。

　　應用心理

　　應用心理是教育學領域下的專業學位專業，是心理學中迅速發展的一個重要學科分支，研究包括工業、工程、組織管理、市場消費等各個領域。隨著經濟、科技、社會和文化迅速發展，應用心理有著日益廣闊的前景。

　　會計學

　　會計學非全日制研究生重在培養系統掌握現代會計理論與實務、審計學、財務管理以及相關領域知識和技能，具備較強解決實際問題能力和會計工作領導能力的高層次、高素質、應用型的會計專業人才。

　　工商管理

　　工商管理是有關經濟管理人員、職業經理人、投資者、創業者、相關從業人員等在經濟管理方面的專業碩士研究生學位課程，招生單位開設課程內容廣泛、教學模式多樣化，皆在培養高質量、處于領導地位的職業工商管理人才。

　　法律

　　法律專業是具有特定法律職業背景的職業性學位，培養系統掌握法學知識、熟悉國家法律和黨的相關政策、能在國家機關特別是立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作的高級專門人才。

　　公共管理

　　公共管理是研究生專業學位碩士的一種類型，主要為政府部門和非政府公共機構培養掌握現代公共管理理論、具備公共政策素質、精通先進分析方法及技術的公共管理高層次人才，使得學習人員可以更好地為社會做出貢獻。

　　計算機

　　計算機技術是信息社會中的核心技術，也是實現現代化的關鍵技術之一。計算機技術的內容非常廣泛，可粗分為計算機系統技術、計算機器件技術、計算機部件技術和計算機組裝技術等幾個方面，此類專業人才的就業前景理想。

　　軟件工程

　　軟件工程是工程碩士下的二級學科專業，本專業主要培養從事軟件工程各領域工作，例如軟件開發、項目管理、網絡安全等具有較高學歷層次的人才，以滿足國家軟件行業迅猛發展對高層次軟件工程人才的需求。

　　建筑學

　　建筑學可以說是一門橫跨工程技術和人文藝術的學科，是工學領域下的專業學位專業。本專業培養具有項目前期策劃、建筑設計方案和建筑施工圖繪制的能力、具有建筑美學的修養的高層次專門人才。

　　臨床醫學

　　臨床醫學是為加速培養臨床醫學高層次人才、提高臨床醫療隊伍的素質和臨床醫療工作水平、促進衛生事業的發展而設置的專業學位，是非全日制研究生熱門招生專業之一，畢業生的就業前景廣闊。

　　社會工作

　　社會工作研究方向有社區社會工作、青少年社會工作等，培養能在民政、勞動、社會保障和衛生部門等從事社會保障、社會政策研究、社會行政管理、社區發展與管理、社會服務、評估與操作等工作的高級專門人才。

　　教育管理

　　教育管理專業重在培養普通中小學校和教育行政部門的管理人員，教育管理非全日制研究生研究方向有基礎教育行政管理、中小學學校發展、中小學校內部各類管理等，讀研之后具有較強的教育管理實踐能力。

　　工程管理

　　工程管理旨在培養重大工程項目中既精通工程技術又具備管理能力，還可將經濟、資源進行優化配置的行業領軍人才。2024非全日制研究生工程管理招生院校較多，方便大家自主選擇，可以結合學科實力和地理位置等綜合考慮。

　　機械工程

　　機械工程是一門涉及利用物理定律為機械系統作分析、設計、制造及維修的工程學科，學生主要學習機械設計、制造、電工電子技術、計算機技術、信息處理技術及自動化的基礎理論，受到現代機械工程師的基本訓練。

　　藝術設計

　　藝術設計是藝術下的二級學科專業，為培養具備藝術設計學教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事相關工作，如藝術設計學教學、研究等工作的專門人才而設立。

　　文物與博物館

　　文物與博物館專業主要培養具有現代文博事業理念，能勝任較高水平業務或管理工作的高層次、應用型文物與博物館專門人才。隨著國家文化事業和文化產業的持續發展，博物館（學）這門專業的前景越來越好。

　　旅游管理

　　國家旅游市場的前景十分廣闊，需要更多具有豐富專業性知識和高素養的人才來建設國家的旅游業。攻讀旅游管理非全日制研究生能得到明顯提升，畢業有國家認可的學歷和學位雙證加持，就業范圍廣闊。

　　心理健康教育

　　心理健康教育是教育碩士下屬的專業領域之一，本專業培養學生系統地掌握心理健康教育的知識、技能，具有分析解決大、中、小學生實際心理健康問題的能力，成為能較好承擔心理健康教育的教師或相關專門人才。

　　國際商務

　　國際商務是針對國家適應經濟全球化趨勢，全面建設開放型經濟體系的需要，培養具有較強的專業能力和職業素養、能夠創造性地從事國際商務實際工作的高層次應用型專門人才而設置的一種專業學位類型。

　　護理

　　護理專業主要培養具有本學科堅實的基礎理論和系統的專業知識，具有較強的臨床分析和思維能力，能獨立解決本學科領域內的常見護理問題，并具有較強的研究、教學能力的高層次、應用型護理專門人才。

　　英語口譯

　　國家對外語尤其是英語專業人才的需求不斷增長，英語口譯畢業生的就業前景會越來越理想。英語口譯非全日制研究生招生學校比較多，盡可能滿足不同人群的實際需求，選擇更適合個人的院校報讀。

（5）非全日制研究生專業一覽表2025年

　　為了滿足在職人士學習和提升自我的需要，我國許多院校開設了在職研究生課程，且以不同的方式進行招生，其中非全日制研究生作為學歷教育的一種，受到較多在職人士的選擇。然而也有一些人對于非全日制研究生的招生專業是不了解的，下面針對專業情況為大家做一個詳細的介紹。

　　非全日制研究生專業

　　對于想報考非全日制研究生的學員來說，可以報考的專業是比較多的，為了使得大家可以清楚的了解這些專業，現將非全日制研究生招生專業匯總到下表中，方便大家查閱。

　　熱門專業

　　在上表的這些專業，有不少專業是比較熱門的，學員可以根據自己的情況選擇報考。

　　1、工商管理

　　工商管理作為近年來比較熱門的一個專業，學員通過參與其相關課程，可以學習到許多管理類的知識，這些知識具有很強的應用性，學員在畢業后有較多工作機會。

　　2、心理學

　　心理學相關的從業人員在我國是比較少的，報考該專業的學員，在順利畢業后可以進入醫院或社區工作，也可以進入高校的心理咨詢室工作，薪資待遇是比較好的。

　　3、軟件工程

　　隨著智能設備的不斷普及，社會對于軟件工程的相關人才需求量較大，學員在順利畢業后，可以從事軟件測試員，程序開發等工作。

　　4、臨床醫學

　　臨床醫學是一門實踐性很強的應用學科，學員在畢業后可以進入醫療衛生、醫學科研等單位，從事健康管理師、醫學科學等工作，是比較容易受到別人尊敬的。

　　5、法律

　　法律與人們的生活息息相關，它在一定程度上限制了人們的某些行為，又在一定程度上保障了人們的利益。作為一個熱門的專業，學員在畢業后不僅可以進入司法機關工作，也可以進入企業從事法律方面的工作。

　　通過閱讀以上內容，大家應該已經對2023年的非全日制研究生招生專業有了一定的了解，有意向報考的學員可以結合自身的情況，選擇適合自己的專業，在滿足在職研究生報考條件后進行報考。

（6）非全日制研究生專業一覽表2025年

　　職場中的優秀專業人才越來越多，上班族為了日后有好的發展，選擇了繼續進修，紛紛加入到了非全日制研究生的學習隊伍中來。有部分學員對2022年非全日制研究生的專業還不太了解，下面就給大家介紹一下這個問題。

　　2022年學員報讀非全日制研究生課程能選擇的招生專業比較多，涵蓋不同的工作領域。這些專業是很多學員想要了解的，具體詳情如下：

　　一、課程招生專業

　　非全日制學員能選的招生專業比較多，為了方便報名者查詢，下面就將部分專業以表格的形式為大家羅列出來。

　　根據以上表格信息可以看出，非全日制招生專業適合不同工作領域的人報名。學員無論選擇哪門專業都能在研招網報名，報名信息通過審核完成現場確認后進行入學考試。通過考試，被擇優錄取后繳費學習，在規定的時間內學完課程，通過院校課程考試和論文答辯，最終獲得研究生學歷證和碩士學位證。

　　二、專業報考時間

　　非全日制研究生無論報讀哪門專業都需要在規定的時間內報名，可以在9月下旬預報名，也可在10月份正式報名。提交的報名材料通過審核，11月份完成現場確認在12月底參加入學考試，考過次年3-4月份參加院校復試，復試成績合格，被擇優錄取后可以繳費學習。

　　綜合上文介紹，大家對此問題有了一定認知，有意學習者可以根據自身職業發展情況和學習興趣等綜合考慮，選擇適合自己的專業進修。認真完成學習任務，畢業能獲得各方面的提升。

（7）非全日制研究生專業目錄一覽表2025

　　目前非全日制研究生在招的專業有工商管理、會計學、計算機技術、法律、金融學、臨床醫學、電子與信息等等，課程面向各界職場人士，考進院校后一邊工作一邊業余學習。以下是2024非全日制研究生專業目錄一覽表：

【專業匯總】

【熱招專業】

　　金融學：非全日制研究生熱招專業之一，也是就業前景廣闊的專業之一，主要研究方向有證券投資及金融產品開發、金融市場、保險與風險管理、國際金融理論與實務等，招生院校有北京大學、浙江大學、中南財經政法大學等。

　　法律：具有特定法律職業背景的職業性學位，培養能在國家機關特別是立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作的高級專門人才，招生院校有西北政法大學、中國政法大學、華東政法大學等。

　　會計學：培養系統掌握現代會計理論與實務、審計學、財務管理以及相關領域知識和技能，具備較強解決實際問題能力和會計工作領導能力的應用型會計專業人才，招生院校有北京國家會計學院、對外經濟貿易大學、東南大學等。

　　工商管理：課程內容廣泛、教學模式多樣化，皆在培養高質量、處于領導地位的職業工商管理人才，是非全日制研究生熱招專業之一，招生院校有北京大學、上海交通大學、浙江大學、山東大學、南開大學、湖南大學等等。

　　公共管理：主要為政府部門和非政府公共機構培養掌握現代公共管理理論、具備公共政策素質、精通先進分析方法及技術的公共管理高層次人才，招生院校有北京大學、中山大學、上海交通大學、南昌大學、同濟大學等。

　　計算機：本專業的內容非常廣泛，可粗分為計算機系統技術、計算機器件技術、計算機部件技術和計算機組裝技術等幾個方面，就業前景十分廣闊的專業之一，招生院校有華北電力大學、華中科技大學、北京信息科技大學等。

　　新聞與傳播：主要研究方向有網絡新聞傳播、創意策劃與影像制作、數字記憶與文化傳播等，不同院校的研究方向和課程內容有區別，報考本專業可選擇的院校有中山大學、山東大學、南京大學、廈門大學、華中科技大學等。

　　各大院校的招生簡章一般在9月份公布，屆時考生可查看哪些專業有招生與詳細的信息介紹。2024非全日制研究生招生開始，符合條件者皆可在研招網填報考單位、專業等報名信息。

（8）非全日制研究生專業目錄一覽表2025

　　2023年非全日制研究生招生專業有很多，各專業招生方式與全日制研究生一致，報考人員符合招生條件后，需要參加入學考試，被錄取的學員一般情況下在畢業時可以獲得學歷、學位雙證書。下面整理了非全日制研究生專業目錄一覽表2023，供意向學員參考。

　　【專業目錄一覽表】

　　【專業詳情】

　　1、工商管理（MBA）：該專業旨在培養具備管理、經濟、法律及企業管理方面的知識和能力，能在企、事業單位及政府部門從事管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。招生院校有：北京大學、浙江大學、山東大學、北京師范大學等。

　　2、項目管理：該專業培養具備項目策劃與評估技術、項目融資方式與策略、項目建設總體組織、項目采購與合同、項目設計與建設的管理、項目團隊建設與激勵等方面堅實的理論基礎和較寬廣的知識面的復合型應用人才。招生院校有山東大學、同濟大學、華中科技大學等。

　　3、臨床醫學：該專業旨在培養既掌握先進分析方法及技術、精通本專業領域的管理者及高級專門人才；熟知醫學專業知識，具有正確分析和解決問題綜合能力，適合在政府各級醫療及衛生行政部門、醫院、醫藥企業等單位從事相關工作及從事本學科教學、科研工作的高素質專門人才。招生院校有：武漢大學、同濟大學、電子科技大學、長江大學等。

　　4、學前教育：該專業培養具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力，培養能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。招生院校有：華東師范大學、重慶師范大學、杭州師范大學、河南大學等。

　　5、心理學：該專業旨在培養具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研部門、高等和中等學校、企事業單位等從事心理學科學研究、教學工作和管理工作的高級專門人才。招生院校有北京大學、南開大學、清華大學、吉林大學等。

　　6、教育學：該專業旨在培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。招生院校有浙江大學、北京師范大學、湖南大學、吉林大學、上海財經大學等。

　　非全日制研究生專業目錄一覽表2023的全部內容如上，想要參與報考2023年非全日制研究生的學員，可參考本文內容，挑選合適的專業，并結合自身實際情況報考合適的院校。如果有其他非全日制研究生的相關問題，可咨詢本站在線老師。

（9）非全日制研究生各專業費用一覽表

非全日制研究生教育是為在職人員提供的一種高級教育方式，其費用結構是報考者關注的重要因素之一。不同學校和專業的費用差異較大，因此在選擇報考非全日制研究生時，了解各專業的費用情況是必要的。本文將為大家提供一份非全日制研究生各專業費用一覽表，以供參考。

一、非全日制研究生費用概述

非全日制研究生的費用構成包括學費和其他雜費。學費是指學生需要支付的學習費用，其他雜費包括教材費、實驗費、教育實習費等。具體的費用標準因學校和專業而異，下面是一份非全日制研究生各專業費用一覽表，供參考。

非全日制研究生各專業費用一覽表（僅供參考）

請注意，以上費用為估算值，實際費用可能根據不同學校、地區、學制和課程設置等因素有所不同。具體的費用信息還需以各高校發布的招生簡章或官方通知為準。

二、費用差異的原因

（1）學校級別和知名度

一般來說，名校的研究生學費會相對較高，而一些普通高校的學費則相對較低。

（2）專業設置和課程設置

不同專業的教學資源和實踐環節不同，會影響到學費的差異。

（3）地理位置

學校所在地的經濟發展水平、人力資源成本等因素也會對學費產生影響。

（4）學制和學習方式

非全日制研究生的學制和學習方式會對學費產生影響，一般來說，學制較長的專業學費相對較高。

三、費用支付方式和政策

（1）學費支付方式

學生可以根據學校的要求選擇一次性支付學費或分期支付學費。分期支付通常分為兩個學期或幾個學期進行。

（2）政策優惠

根據國家和地方的政策，一些特定群體的學生，如優秀黨員、軍人、教師、公務員等，可能享受到學費減免或優惠政策。

在選擇報考非全日制研究生時，除了學校和專業的聲譽、教學質量等因素外，費用也是一個需要考慮的重要因素。希望本文提供的非全日制研究生各專業費用一覽表能夠對大家的選校決策提供一定的參考依據。同時，建議大家在具體報考時還需查閱學校發布的招生簡章或官方通知，以獲取最準確的費用信息。（1）（2）

（10）（10）廣東非全日制研究生招生專業一覽表

　　報考廣東非全日制研究生能綜合個人興趣、崗位需求以及職業發展規劃考慮適合的專業，也需要掌握意向專業的就業前景。下面是廣東非全日制研究生招生專業一覽表和簡介，希望對想報考的人群有一定幫助。

　　工商管理

　　工商管理是一門應用性很強的專業，目標是依據管理學、經濟學的基本理論，通過運用現代管理的方法和手段來進行有效的企業管理和經營決策，培養具備管理、經濟、法律及企業管理方面的知識和能力，適應多領域的管理精英。

　　院校：深圳大學、華南理工大學、暨南大學、廣州大學等。

　　公共管理

　　公共管理非全日制研究生教學中采用課堂講授、案例研討、情景模擬訓練、社會調查、結合專題講座等多種方式，學生學習公共管理、公共政策、人力資源管理、管理文秘、電子政務導論、行政學等課程。

　　院校：中山大學、深圳大學、華南理工大學、廣東財經大學等。

　　旅游管理

　　本專業培養掌握旅游基本理論知識和管理方法及技能、熟悉旅游業務實際、具有優秀的溝通能力和解決實際問題的綜合能力、能夠勝任現代旅游業實際工作需要的高層次、應用型旅游管理專門人才。

　　院校：中山大學、暨南大學、華南師范大學、廣東財經大學等。

　　金融學

　　金融學專業培養既了解國際金融業的前沿發展又能密切聯系中國的實踐，能夠適應金融管理部門、各類金融機構和研究機構需要的高層次人才，就業方向有銀行、保險公司、金融控股集團、證券公司等。

　　院校：中山大學、深圳大學、暨南大學、廣州大學、廣東財經大學等。

　　會計學

　　會計學專業主要面向會計職業，培養具備較強解決實際問題能力和會計工作領導能力的高層次、高素質、應用型的會計專業人才，注重實踐性，會計非全日制研究生教學方式有課堂學習、案例分析和研究等。

　　院校：中山大學、深圳大學、華南理工大學等。

　　護理學

　　護理學專業培養具有本學科堅實的基礎理論和系統的專業知識、較強的臨床分析和思維能力，能獨立解決本學科領域內的常見護理問題，并具有較強的研究、教學能力的高層次、應用型、專科型護理專門人才。

　　院校：南方醫科大學、中山大學等。

　　公共衛生

　　本專業學生主要學習疾病預防和控制、健康促進和保健、衛生政策與管理等方面的知識和技能，旨在為促進社會公眾健康和提高醫療衛生服務水平做出貢獻，畢業后在政府衛生部門、醫療機構、公共衛生領域研究機構等就業。

　　院校：汕頭大學、南方醫科大學等。

　　社會工作

　　本專業培養具有社會工作理論和知識、較熟練的社會調查研究技能和社會工作能力，畢業后能在民政、勞動、社會保障和衛生部門等從事相關工作，例如社會保障、社會政策研究、社區發展與管理等工作的高級專門人才。

　　院校：中山大學、廣州大學、廣東外語外貿大學等。

　　英語筆譯

　　英語筆譯是翻譯碩士下的二級學科專業，旨在培養能適應全球經濟一體化及提高國家國際競爭力的需要、具有較強的語言運用能力、熟練的翻譯技能和寬廣的知識面，適應國家經濟、文化、社會建設需要的高層次筆譯人才。

　　院校：中山大學。

　　新聞與傳播

　　本專業非全日制研究生培養具有厚基礎、寬口徑、高素質、強能力特征的新聞傳播專門人才，畢業后具有從事新聞媒體、輿論宣傳、出版發行、文化管理和教育科研等部門工作的能力和素質。

　　院校：中山大學、汕頭大學。

　　法律

　　非全日制研究生法律專業主要培養系統掌握法學知識，能在國家機關特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構以及涉外、涉僑等部門從事法律工作的高級專門人才。

　　院校：中山大學、深圳大學、華南理工大學、廣東海洋大學等。

　　電子與信息

　　電子與信息非全日制研究生培養通曉電子系統設計原理與設計方法，具有較強的計算機、外語和相應工程技術應用能力，適應電子技術、自動控制和智能控制、計算機與網絡技術等領域的高級工程技術人才。

　　院校：中山大學、廣東工業大學、廣東技術師范大學等。

　　軟件工程

　　軟件工程通過對計算機及軟件技術的理論、方法與技能的學習，培養適應軟件產業發展需要、專業理論基礎扎實、工程實踐能力較強、能夠從事計算機系統軟件與應用軟件的設計與開發以及相關工作的高層次專門人才。

　　院校：廣東工業大學。

　　學科教學

　　學科教學專業旨在適應基礎教育發展需要，培養熱愛基礎教育事業、掌握現代教育理論、具有較強教育教學實踐能力和研究能力的高素質的基礎教育領域教師，學科教學專業是教育碩士下的二級學科。

　　院校：華南師范大學、廣州大學、廣東技術師范大學等。

　　國際商務

　　本專業非全日制研究生旨在培養具有開闊的視野、扎實的國際商務理論、實務和國際商法基礎，能較熟練地應用外語開展商務活動的應用型人才，畢業能在跨國公司、涉外經濟貿易部門、外資企業等從事相關工作。

　　院校：中山大學。