（1）全日制研究生和非全日制的區(qū)別是什么?哪個(gè)含金量更高？

　　全日制研究生是全脫產(chǎn)在校攻讀，周一至周五上課，學(xué)員需有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。參加工作后讀研不愿意辭職，非全日制研究生教育很理想，非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)能平衡工作和學(xué)業(yè)。來(lái)看一下兩者的含金量：

全日制研究生和非全日制的含金量

　　課程教學(xué)

　　非全日制研究生授課師資主要由在校全日制研究生碩導(dǎo)、博導(dǎo)組成，同等師資授課保證教學(xué)質(zhì)量。非全更注重實(shí)踐性，教學(xué)模式多樣，從課程教學(xué)方面來(lái)看非全的含金量并不低，培養(yǎng)的人才廣受社會(huì)歡迎。

　　獲得證書

　　非全日制研究生在修業(yè)年限內(nèi)完成所有培養(yǎng)環(huán)節(jié)獲得畢業(yè)證和碩士學(xué)位證，畢業(yè)證即研究生學(xué)歷證。雙證與全日制的具有同等法律地位和效力，學(xué)信網(wǎng)可查，兩者的證書具有一樣的認(rèn)可度和含金量。

全日制研究生和非全日制的異同點(diǎn)

　　相同點(diǎn)

　　均有雙證：全日制研究生和非全日制研究生都有學(xué)歷和學(xué)位雙證，關(guān)于含金量以上也進(jìn)行了介紹，含金量較高。

　　統(tǒng)一入學(xué)：兩者實(shí)行一樣的考試招生政策，考生按統(tǒng)一的程序申請(qǐng)入學(xué)，統(tǒng)考和院校復(fù)試依次通過(guò)擇優(yōu)錄取。

　　同等標(biāo)準(zhǔn)：同等培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，非全的生源質(zhì)量有保證，培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)也能得到顯著提升。

　　不同點(diǎn)

　　上課時(shí)間：全日制上課時(shí)間為周一至周五，非全日制為雙休日、節(jié)假日或其它業(yè)余時(shí)間安排。

　　證書字樣：非全日制的畢業(yè)證有“非全日制”字樣。

　　適合人群：全日制多為應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考，已經(jīng)工作更適合非全日制學(xué)習(xí)。

　　詳情請(qǐng)見：非全日制研究生含金量

（2）研究生全日制和非全日制的含金量

　　研究生按照學(xué)習(xí)方式不同分為全日制和非全日制兩種類型，談及研究生，以往人們的印象普遍是全日制研究生含金量會(huì)更高一些。隨著教育的不斷改革，非全日制的含金量發(fā)生了變化，關(guān)于全日制研究生和非全日制的含金量情況，下文進(jìn)行說(shuō)明。

一、研究生全日制和非全日制的含金量：學(xué)歷效力、課程

　　從教育部賦予的學(xué)歷效力以及課程方面，全日制研究生和非全日制的含金量是一樣的。全日制和非全日制研究生考試招生均按照國(guó)家統(tǒng)一要求，履行相同的方針與政策標(biāo)準(zhǔn)。大部分院校是兩種類型都有招生，而且?guī)熧Y力量雄厚、教學(xué)設(shè)備完善以保障教學(xué)質(zhì)量，學(xué)員通過(guò)課程學(xué)習(xí)可以提升專業(yè)理論水平和技能，而且兩類研究生招生院校都具備合法的招生資質(zhì)。

二、研究生全日制和非全日制含金量：證書

　　在職研究生和全日制研究生的含金量是一樣的，所獲得的證書具有同等的法律效力。

　　1、全日制研究生畢業(yè)后所獲得的證書學(xué)位學(xué)歷雙證；

　　2、非全日制研究生的是學(xué)位再教育形式，畢業(yè)后獲得的證書是碩士學(xué)位證書和研究生同等學(xué)力結(jié)業(yè)證書。

　　在職研究生獲得的證書和全日制一樣是受國(guó)家承認(rèn)和社會(huì)認(rèn)可的，對(duì)在職人員在職場(chǎng)中升職加薪、評(píng)選職稱以及出國(guó)留學(xué)深造等都有很大幫助。

　　結(jié)合以上內(nèi)容介紹，大家了解了研究生全日制和非全日制的含金量情況，希望可以給大家?guī)?lái)幫助，如果還有其他關(guān)于在職研究生的問(wèn)題，可咨詢?cè)诰€老師。

（3）非全日制研究生的含金量

　　為響應(yīng)產(chǎn)學(xué)結(jié)合適應(yīng)時(shí)代需求，非全日制研究生于2017年正式誕生。該方式屬于學(xué)歷教育，因此和全日制研究生報(bào)考流程一樣，需要參加初試、復(fù)試，最終擇優(yōu)錄取。非全日制研究生的含金量較高，下面，我們一起來(lái)詳細(xì)了解下：證書方面

　　在獲得證書方面，學(xué)員進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，順利畢業(yè)后可獲研究生畢業(yè)證和碩士學(xué)位證。研究生畢業(yè)證可在“學(xué)信網(wǎng)”查詢，碩士學(xué)位證可在“學(xué)位網(wǎng)”查詢。

　　國(guó)家政策方面

　　在國(guó)家政策方面，在非全日制研究生誕生之初就明確表示，該類型獲得的學(xué)歷學(xué)位證書和全日制研究生具有同等法律效力。另外，在2020年2月，教育部辦公廳等五部門下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好非全日制研究生就業(yè)工作的通知》，強(qiáng)調(diào)對(duì)非全日制研究生的就業(yè)權(quán)益保護(hù)，明確各地及用人單位應(yīng)為不同教育形式的研究生提供平等就業(yè)機(jī)會(huì)和落戶機(jī)會(huì)。

　　以上就是對(duì)在職研究生含金量的解讀，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

（4）全日制和非全日制的區(qū)別研究生含金量

　　隨著我國(guó)的研究生教育形式的多樣化，有全日制研究生，也有適合在職人士報(bào)讀的非全日制研究生，按照學(xué)習(xí)方式研究生按照學(xué)習(xí)方式不同分為全日制和非全日制兩種類型。那么這兩者的區(qū)別有哪些、含金量如何？接下來(lái)我們一起來(lái)了解一下！

一、全日制和非全日制的區(qū)別

1、報(bào)考人群不同

　　非全日制：報(bào)考群體主要是想提升專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)歷學(xué)位、積累優(yōu)質(zhì)人脈的在職人員；

　　全日制：主要是本科應(yīng)屆畢業(yè)生。

2、學(xué)習(xí)方式不同

　　非全日制：為半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，一般院校采用的上課方式為周末班、集中班以及部分網(wǎng)絡(luò)班。學(xué)員可以在不影響工作的基礎(chǔ)上，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)；

　　全日制：為全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)生需全天候在校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間不能正式參加工作。

3、學(xué)習(xí)費(fèi)用不同

　　全日制：學(xué)習(xí)費(fèi)用相對(duì)比較低。學(xué)員學(xué)習(xí)期間可享受院校的獎(jiǎng)助學(xué)金政策，也可按規(guī)定申請(qǐng)助學(xué)貸款；

　　非全日制：學(xué)習(xí)費(fèi)用相對(duì)比較高，一般學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)都會(huì)過(guò)萬(wàn)。學(xué)員學(xué)習(xí)期間不能享受院校的獎(jiǎng)助學(xué)金政策，也不能申請(qǐng)助學(xué)貸款，需要自費(fèi)。

二、全日制和非全日制含金量

　　全日制和非全日制研究生實(shí)行相同的考試招生政策和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，在非全日制研究生的課程以及論文答辯完成后，獲得的證書對(duì)在職人員在職場(chǎng)中升職加薪、評(píng)選職稱以及出國(guó)留學(xué)深造等都有很大幫助，非全日制和全日制的法律地位和效力是相同的。

　　結(jié)合以上內(nèi)容介紹，大家了解到全日制和非全日制的區(qū)別以及含金量情況，希望可以給大家?guī)?lái)幫助，如果還想了解更多關(guān)于在職研究生的問(wèn)題，可以咨詢?cè)诰€老師。

（5）非全日制研究生的含金量高嗎？

　　非全日制研究生文憑的含金量比較高，非全日制研究生畢業(yè)與全日制研究生一樣拿學(xué)歷和學(xué)位雙證并且國(guó)家承認(rèn)，學(xué)信網(wǎng)終身可查。另外在課程設(shè)置、教學(xué)模式、授課安排上有其特色和優(yōu)勢(shì)，一起來(lái)看一下詳細(xì)介紹。

【文憑含金量較高】

　　非全日制研究生與全日制研究生同為普通高等教育，均必須通過(guò)全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一招生考試入學(xué)，同屬于統(tǒng)招統(tǒng)分計(jì)劃，畢業(yè)同樣獲得研究生學(xué)歷證書和碩士學(xué)位證書，具有相同的法律效力，皆可在學(xué)信網(wǎng)查詢。從獲得文憑來(lái)看，非全日制的認(rèn)可度較高，能幫助畢業(yè)生就業(yè)、考博、評(píng)職稱、考事業(yè)編等，含金量較高。

【教學(xué)質(zhì)量有保證】

　　含金量不止在獲得文憑，從生源質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量來(lái)看非全日制研究生的也有保證。以非全日制形式讀研通常由在校全日制研究生導(dǎo)師主講課程，一般還會(huì)有實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師負(fù)責(zé)實(shí)踐，非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)也能得到有效提升。

【實(shí)用的課程內(nèi)容】

　　非全日制研究生教育主要面向社會(huì)人群，課程設(shè)置上更注重實(shí)用性和前沿性，課程內(nèi)容豐富，基礎(chǔ)課、專業(yè)課、核心課、選修課等模塊化課程。目前很多名校和重點(diǎn)院校都有招生，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富教育資源。

【多樣的教學(xué)模式】

　　注重學(xué)生實(shí)踐能力的提升，不止有課堂講授模式，還有案例分析、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、研討會(huì)以及講座等，更多樣化的教學(xué)方法。像一些管理類課程如工商管理、高級(jí)工商管理，院校還會(huì)安排企業(yè)考察等，體驗(yàn)佳、受益大。

　　非全日制研究生通常是周六日到報(bào)考學(xué)校上課，職場(chǎng)人士報(bào)讀日常工作不受影響，更靈活的授課安排同時(shí)生源質(zhì)量、教學(xué)以及課程質(zhì)量都有保證，符合畢業(yè)要求還有優(yōu)質(zhì)文憑加持。

（6）非全日制研究生的含金量怎么樣？

　　非全日制研究生并不需要放棄工作或其他生活安排，報(bào)考人員能夠更加靈活地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。由于能夠兼顧工作和學(xué)習(xí)，因此該項(xiàng)目課程通常會(huì)更加實(shí)用，能夠更快地應(yīng)用于工作中，因此，許多在職人員選擇通過(guò)非全日制的方式報(bào)考在職研究生。近日有學(xué)員前來(lái)咨詢非全日制研究生的含金量怎么樣？

　　一、課程含金量高

　　非全日制研究生課程采用多種方式教學(xué)，報(bào)考人員可實(shí)現(xiàn)不脫產(chǎn)在職學(xué)習(xí)，周六日或其它業(yè)余時(shí)間安排學(xué)員上課，無(wú)工學(xué)矛盾。課程授課老師均為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)老師，學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)可大幅度提升專業(yè)知識(shí)水平和技能，所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，可以更高效的完成工作任務(wù)。

　　二、證書含金量高

　　報(bào)考非全日制研究生的學(xué)員，在畢業(yè)時(shí)可獲得學(xué)歷學(xué)位雙證書，全日制和非全日制研究生實(shí)行相同的考試招生政策和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，其學(xué)歷學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力。可以用來(lái)出國(guó)留學(xué)，考公務(wù)員，考博士等等，學(xué)信網(wǎng)終身可查，因此，非全日制研究生證書的含金量是毋庸置疑的。

　　三、積累優(yōu)質(zhì)人脈

　　報(bào)考非全日制研究生的學(xué)員都是經(jīng)過(guò)入學(xué)層層篩選、優(yōu)中選優(yōu)，最終能夠獲得入學(xué)資格的，大部分都是學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的優(yōu)秀人士或行業(yè)精英。學(xué)習(xí)期間學(xué)員之間可以建立良好的人際關(guān)系，為工作和職業(yè)發(fā)展積累到高層次的人脈資源，從而獲得更多的職場(chǎng)信息和資源，助力個(gè)人未來(lái)事業(yè)發(fā)展。

　　綜上可知，報(bào)讀人員通過(guò)非全日制研究生的課程學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)到較為前沿的專業(yè)知識(shí)、獲取到國(guó)家認(rèn)可的碩士學(xué)位證書、積累到優(yōu)質(zhì)的人脈資源。因此，非全日制研究生的含金量是很高的。想要了解更多關(guān)于非全日制研究生的相關(guān)問(wèn)題，可查看非全日制研究生招生簡(jiǎn)章。

（7）非全日制研究生的含金量有多少？

　　如今的考研不僅分專碩和學(xué)碩，還劃分了全日制與非全日制研究生。還是有不少小白困惑，質(zhì)疑非全的含金量。

　　這也難怪，畢竟非全日制在17年才正式納入統(tǒng)考范圍，人們對(duì)于新鮮事物帶來(lái)的不確定性還有一定的恐懼，所以下意識(shí)的選擇拒絕。非全的前景究竟如何，小編來(lái)幫大家分析一下。

　　對(duì)于非全日制的憂慮，無(wú)非三個(gè)方面：

　　●關(guān)于其在校學(xué)習(xí)形勢(shì)

　　●關(guān)于非全日制研究生的未來(lái)發(fā)展

　　●關(guān)于其社會(huì)認(rèn)可度

　　▍關(guān)于在校學(xué)習(xí)形勢(shì)

　　相對(duì)于全日制來(lái)說(shuō)，大家對(duì)于非全日制的學(xué)習(xí)方式是有些擔(dān)心的，害怕時(shí)間安排不過(guò)來(lái)。

　　其實(shí)大可不必?fù)?dān)心，非全日制是不影響你正常工作的情況下進(jìn)行的學(xué)習(xí)，所以時(shí)間基本安排在晚上或者周末。

　　攻讀非全日制有自己的工作，利用空余時(shí)間進(jìn)行進(jìn)修，不用家里出錢。用三年空余時(shí)間換取好的發(fā)展前景，很劃算的買賣。

　　▌關(guān)于未來(lái)發(fā)展

　　其次，大家可能擔(dān)心非全的發(fā)展，因?yàn)樽约哼x了非全，畢業(yè)以后社會(huì)上不認(rèn)可，會(huì)成為很大的問(wèn)題。

　　國(guó)企，更看中的是研究生畢業(yè)院校，(這也是體制的弊端);其次是科研能力。如果來(lái)自清北復(fù)交，單單是學(xué)校這一點(diǎn)，你就干掉很多人啦，誰(shuí)還那么關(guān)注你是來(lái)自非全還是全日制呢。

　　私企，主要是看個(gè)人能力，能否完成企業(yè)老板的項(xiàng)目，為公司帶來(lái)利潤(rùn)。而這個(gè)能力對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)主要與自身的努力程度有關(guān)，與全日制還是非全關(guān)系不大。

　　如果想去讀博，也不會(huì)因非全日制限制。非全日制也是同樣拿學(xué)位證和畢業(yè)證的，同樣擁有讀研的資格。而且博導(dǎo)在面試時(shí)候，先看你來(lái)自哪個(gè)院校，導(dǎo)師是誰(shuí)，然后看你的科研水平。

　　▌關(guān)于社會(huì)認(rèn)可度

　　至于社會(huì)認(rèn)可度，現(xiàn)在非全也是雙證，雖然標(biāo)注了非全日制，用人單位主要還是看學(xué)校的，然后才看其他。就像張雪峰老師說(shuō)的，“世界前500強(qiáng)的企業(yè)都說(shuō)學(xué)歷不重要，可是它不會(huì)去齊齊哈爾大學(xué)招聘”。這是體制，你無(wú)法去打破它，盡可能做的是適應(yīng)它。畢竟強(qiáng)者才有發(fā)言權(quán)。

　　所以，趁著國(guó)家初步將非全日制納入雙證行列，制度還未健全，我們還可以鉆鉆非全日制的空子。等到國(guó)家對(duì)于學(xué)位管理制度健全以后，非全日制的研究生只會(huì)越來(lái)越難考。

（8）非全日制研究生的證書含金量高

盡管來(lái)說(shuō)現(xiàn)在上班族會(huì)選擇在職研究生這樣的方式報(bào)考學(xué)習(xí)的人越來(lái)越多了，我們?cè)趨⒓訄?bào)考的時(shí)候很多人并不是很了解這樣的招生形式，我們參加報(bào)考學(xué)習(xí)的話獲得的證書是不是有用呢？那么在選擇非全日制研究生的報(bào)考學(xué)習(xí)的時(shí)候最終獲得的證書含金量高不高呢？

第一，通過(guò)非全日制研究生可以獲得碩士雙證

在選擇非全日制研究生這樣的方式報(bào)考學(xué)習(xí)的時(shí)候是最接近全日制研究生的一種方式，這樣的方式參加報(bào)考需要和全日制研究生一樣參加全國(guó)聯(lián)考，之后還需要參加學(xué)校的復(fù)試才由學(xué)校進(jìn)行錄取篩選，這樣的報(bào)考難度系數(shù)大家都是可以知道的，而通過(guò)這樣的方式參加學(xué)習(xí)的話最終我們也是可以和全日制研究生一樣獲得相應(yīng)的碩士雙證的。

第二，在職考研的證書含金量高

通過(guò)在職研究生的方式參加學(xué)習(xí)最終可以獲得相應(yīng)的證書，非全日制研究生的碩士學(xué)歷和學(xué)位和全日制研究生的證書效力是一樣的，所以說(shuō)這樣的方式獲得的證書含金量也是比較高的，我們通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的證書在很多方面的作用也是比較大的。

第三，證書含金量高值得擁有

大家已經(jīng)知道參加非全日制研究生的報(bào)考學(xué)習(xí)獲得的證書含金量比較高了所以說(shuō)是值得我們擁有的，這也是很多人為什么知道這樣的報(bào)考難度大還參加報(bào)考的主要原因，我們獲得的碩士學(xué)歷雖然說(shuō)不是第一學(xué)歷但是可以當(dāng)做最高學(xué)歷來(lái)用，雖然不如全日制研究生的學(xué)歷含金量高確實(shí)上班族可以獲得最有價(jià)值的證書了。

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（9）非全日制的研究生的缺點(diǎn)和全日制的含金量差距

隨著時(shí)代的快速發(fā)展，我們想要真正的突破不同的發(fā)展趨勢(shì)，或許學(xué)歷方面也會(huì)成為一種絆腳石，大家可以通過(guò)非全日制研究生的方式進(jìn)行彌補(bǔ)，但是在報(bào)考之前，大家可能也會(huì)猶豫一些相關(guān)的問(wèn)題，因?yàn)橥ㄟ^(guò)概率可能不太理想，讓我們感覺(jué)到?jīng)]有任何的希望。

但是你努力之后就能夠真正的拿到更高的學(xué)歷水平，不斷有著更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。所以是否能夠順利通過(guò)考試，還要跟隨自身的情況來(lái)決定。非全日制的研究生的缺點(diǎn)和全日制的含金量差距。

第一、非全日制研究生的整體報(bào)考費(fèi)用也是在逐漸提高

或許我們只是每個(gè)月拿著幾千塊錢的薪水，所以在報(bào)考非全日制研究生的過(guò)程當(dāng)中也會(huì)感覺(jué)到各種壓力，基本上幾萬(wàn)塊錢起步，讓一些學(xué)員就會(huì)感覺(jué)到不同的經(jīng)濟(jì)壓力。但是我們還是要盡量緩解一下，如果對(duì)于它還比較向往的話，也可以選擇這樣的形式成功的進(jìn)入院校，所以，每個(gè)人報(bào)考之前都有著不一樣的夢(mèng)想，但是你是否會(huì)繼續(xù)報(bào)考呢？

第二、和全日制研究生形式相比含金量在法律效益沒(méi)有區(qū)別

可能大家在申請(qǐng)之前對(duì)于它的含金量還會(huì)比較質(zhì)疑，但是真正申請(qǐng)畢業(yè)之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它和全日制的研究生形式?jīng)]有任何的差距，我們也根本就不用太過(guò)于擔(dān)心，而是要把更多的精力都投入在學(xué)習(xí)當(dāng)中，盡快的在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)業(yè)。

（10）（10）（10）非全日制的碩士研究生有含金量嗎?

　　非全日制研究生是可以在職學(xué)習(xí)的研究生課程，一般報(bào)考的都是已經(jīng)有穩(wěn)定工作的在職人員，在職人員報(bào)名后可以邊工作邊學(xué)習(xí)。那么，非全日制的碩士研究生有含金量嗎?值得報(bào)考嗎?

　　據(jù)了解非全日制的碩士研究生畢業(yè)后可以拿到和全日制研究生一樣的碩士學(xué)位證書，含金量也是一樣的，下面詳細(xì)介紹一下。

　　非全日制單證碩士研究生：

　　在職研究生同等學(xué)力申碩是非全日制單證碩士，同等學(xué)力申碩比較特殊，它可以先入學(xué)上課、后參加考試，但是這并不影響其證書含金量。滿足同力統(tǒng)考的申碩條件，學(xué)員可以參加申碩考試，申碩成功可以拿到在職研究生學(xué)位證書，證書被國(guó)家承認(rèn)，可以用作升職、評(píng)職稱等，含金量很大。

　　非全日制雙證碩士研究生：

　　在職研究生一月聯(lián)考是非全日制雙證碩士，一月聯(lián)考畢業(yè)后比同力統(tǒng)考會(huì)多拿一個(gè)證書，那就是畢業(yè)證書，以前一月聯(lián)考的畢業(yè)證和全日制研究生畢業(yè)證是一樣的，但是2017年起一月聯(lián)考的畢業(yè)證上會(huì)有非全日制的字樣，但這并不影響一月聯(lián)考的含金量。一月聯(lián)考畢業(yè)拿到在職研究生雙證后，就是研究生學(xué)歷了，可以研究生學(xué)歷找工作或是考公務(wù)員等。

　　所以非全日制的碩士研究生是有含金量的，并且含金量還很大，想報(bào)名的人可以直接聯(lián)系線上老師。