開設(shè)的院校數(shù)量不一樣；辦學(xué)的整體水平不一樣；學(xué)費(fèi)不一樣；專業(yè)的數(shù)量不一樣。開設(shè)的院校數(shù)量不一樣：辦學(xué)性質(zhì)屬于中外合作辦學(xué)的院校數(shù)量只有10所。例如我們所熟知的上海紐約大學(xué)、西交利物浦大學(xué)、昆山杜克大學(xué)、寧波諾丁漢大學(xué)、廣東以色列理工學(xué)院、深圳北理莫斯科大學(xué)等。

中外合作辦學(xué)院校辦學(xué)歷史比較短，我國(guó)中外合作辦學(xué)歷史最長(zhǎng)西交利物浦大學(xué)、寧波諾丁漢大學(xué)等學(xué)校，他們的辦學(xué)時(shí)間也不超過20年。因?yàn)檗k學(xué)時(shí)間比較短，所以說也是制約了中外合作辦學(xué)院校的發(fā)展水平，整體上使得他們的辦學(xué)水平質(zhì)量都不是很高。普通本科院校的辦學(xué)水平卻是整體上是比較高的，雖然在普通本科院校當(dāng)中也劃分了很多層次，例如211工程大學(xué)、985工程大學(xué)，還有雙一流建設(shè)大學(xué)，獨(dú)立學(xué)院，民辦本科等一些一些大學(xué)。無論是對(duì)比師資力量還是對(duì)比學(xué)科建設(shè)，甚至包括人才培養(yǎng)等各個(gè)方面，普通本科院校的辦學(xué)實(shí)力都是要比中外合作辦學(xué)的院校實(shí)力要強(qiáng)很多的。這一點(diǎn)是無論如何中外合作辦學(xué)院校都不可能趕上來的，畢竟大學(xué)的辦學(xué)，他是講究一個(gè)歷史的積淀的。

學(xué)歷不同，中外合作大學(xué)的學(xué)生，畢業(yè)之后獲得的是國(guó)外高校的文憑，只是就讀的地理位置是在中國(guó)。

中外合資大學(xué)顧名思義，就是我國(guó)和外國(guó)合資辦的學(xué)校，這種學(xué)校一般對(duì)英語的要求都比較高；而普通大學(xué)就是指中國(guó)普通的本科大學(xué)。中外合作辦學(xué)的就業(yè)前景是不錯(cuò)的,并且中外合辦因?yàn)殇浫》謹(jǐn)?shù)線低、培養(yǎng)模式先進(jìn)等原因,有著不錯(cuò)的優(yōu)勢(shì),如果可以接收學(xué)費(fèi)較為昂貴的弊端的話,是可以報(bào)考的。

學(xué)費(fèi)不同，中外合作項(xiàng)目一般學(xué)費(fèi)都是需要過萬元的，基本都是有外教授課。相對(duì)于普通一二本的專業(yè)的學(xué)費(fèi)，基本是其兩倍多的價(jià)格，中外合作辦學(xué)的畢業(yè)生就業(yè)前景是不錯(cuò)的，中外合作辦學(xué)專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)是比較多的

定義不同，中外合資大學(xué)顧名思義，就是我國(guó)和外國(guó)合資辦的學(xué)校，這種學(xué)校一般對(duì)英語的要求都比較高；而普通大學(xué)就是指中國(guó)普通的本科大學(xué)。中外合作辦學(xué)的前景與發(fā)展廣闊。它可以提高中國(guó)高等教育水平,滿足學(xué)生多元化的教育需求,促進(jìn)國(guó)際教育交流與合作,優(yōu)化教育資源的配置。

中外合作辦學(xué)的學(xué)費(fèi)要顯著地高于普通本科院校的學(xué)費(fèi)，因?yàn)橹型夂献鬓k學(xué)院校在學(xué)制上是與普通本科院校的學(xué)制是一樣的，但是絕大多數(shù)中外合作辦學(xué)的院校，他是前面兩年在國(guó)內(nèi)開展學(xué)習(xí)，可能在中途或者在最后兩年的時(shí)候就到國(guó)外的大學(xué)去交流學(xué)習(xí)。大家都知道出國(guó)留學(xué)的費(fèi)用是非常高的，而中外合作辦學(xué)的院校也是如此，他們的這個(gè)學(xué)費(fèi)也是非常高的。

工薪家庭的話是無法承擔(dān)得起這么高額的學(xué)費(fèi)的，每年這個(gè)中外合作辦學(xué)的院校以及相關(guān)的專業(yè)都是錄取一些家庭經(jīng)濟(jì)非常好的學(xué)生去入讀。作為中外合作辦學(xué)的院校或者專業(yè)來講，他的學(xué)費(fèi)都要超出國(guó)內(nèi)普通本科院校同一個(gè)專業(yè)的兩倍以上，甚至還不止，尤其是到國(guó)外去交流學(xué)習(xí)或者留學(xué)的話，那些其他方面的開支也是一個(gè)天文數(shù)字，對(duì)普通的家庭來說，肯定是很難承擔(dān)得起的。所以有人說中外合作辦學(xué)實(shí)際上就是一個(gè)貴族學(xué)校，只不過是大學(xué)里面的貴族學(xué)校而已。當(dāng)然我對(duì)這種對(duì)于中外合作辦學(xué)的學(xué)校的看法不做評(píng)論，但至少有一點(diǎn)可以看出，中外合作辦學(xué)的這個(gè)學(xué)費(fèi)收費(fèi)確實(shí)是非常高的。

中外合作辦學(xué)通常是中國(guó)高校與國(guó)外高校或教育機(jī)構(gòu)聯(lián)合開設(shè)的項(xiàng)目，融合了兩者的優(yōu)勢(shì)。這種合作方式使得學(xué)校能夠共享國(guó)際一流的教育資源、師資力量以及課程設(shè)置，為學(xué)生提供更為國(guó)際化的學(xué)術(shù)環(huán)境。相比之下，普通大學(xué)通常是獨(dú)立運(yùn)營(yíng)，依托自身的師資力量和教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)和科研。

中外合作辦學(xué)的辦學(xué)模式相對(duì)更加靈活。合作項(xiàng)目通常會(huì)借鑒國(guó)外先進(jìn)的教育理念和管理經(jīng)驗(yàn)，注重實(shí)踐教學(xué)和學(xué)科交叉，更貼近國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。這種靈活性有助于培養(yǎng)學(xué)生更全面的素養(yǎng)，提高其適應(yīng)國(guó)際化背景的能力。相比之下，一些傳統(tǒng)普通大學(xué)在教學(xué)體制上可能相對(duì)保守，注重傳統(tǒng)課程和學(xué)科的傳承。中外合作辦學(xué)也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，文化差異可能導(dǎo)致一些理念和管理層面的矛盾。另外，一些中外合作項(xiàng)目可能受到合作雙方專業(yè)領(lǐng)域和研究方向的限制，導(dǎo)致一些學(xué)科的深度和廣度相對(duì)較弱。