中外合作辦學(xué)班級，在很大正規(guī)大學(xué)里面是按照高考統(tǒng)一招錄的，由于收費(fèi)相對比較貴，很多窮人的孩子會規(guī)避這個(gè)專業(yè)，而且有些地方還是單獨(dú)招生（不和一般專業(yè)在同一個(gè)學(xué)校的批次招生），這就造成了這個(gè)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線會明顯低于一般專業(yè)的招生。這樣從入學(xué)階段，就占了一個(gè)大便宜。進(jìn)入大學(xué)以后，你會發(fā)現(xiàn)這個(gè)專業(yè)的老師，部分是老外，剩下的老師也是系里面比較有實(shí)力的老師----這個(gè)也很正常：從大局出發(fā)，學(xué)校舉辦中外合作辦學(xué)，肯定要引入外教，這是合作的一個(gè)方面，同時(shí)，為了這個(gè)項(xiàng)目的質(zhì)量，中國老師也肯定配比較好的師資，再者，課時(shí)費(fèi)也肯定比一般的專業(yè)或者班級要高一些，當(dāng)然給老教師老教授們了。由于有外教和教材上面的優(yōu)勢，很顯然，這批學(xué)生的英語水平普遍比其他同學(xué)要優(yōu)秀，而且他們也有交換去國外的機(jī)會，出國留學(xué)的流程也相對會更加熟悉和了解。國內(nèi)師資方面，也會比其他普通班好一些，兩方面結(jié)合起來，幾年后，你會發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生更加open，自信。畢業(yè)的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)，他們的畢業(yè)證和一般同學(xué)是沒有區(qū)別的，有些學(xué)校還能為他們爭取一個(gè)國外院校的學(xué)位證。當(dāng)然，他們付出的代價(jià)就是學(xué)費(fèi)比較高。還有一種中外合作辦學(xué)是獨(dú)立辦學(xué)的機(jī)構(gòu)，實(shí)際上他們的實(shí)力也不容小覷，最近幾年來，大家也慢慢識貨，分?jǐn)?shù)也水漲船高。比如上海的紐約大學(xué)，昆山的杜克大學(xué)，蘇州的西交利物浦大學(xué)，他們的招生分?jǐn)?shù)線也越來越高。大家接受后的結(jié)果就是，以前認(rèn)為這些大學(xué)是野雞大學(xué)，實(shí)際上可能自己才是那個(gè)野雞，而這些學(xué)校在諸多國內(nèi)高校面前，才是真正的大學(xué)。

中外合辦通俗來說就是國內(nèi)高校和外國高校一起合作辦學(xué)，在國內(nèi)開辦的，交流教育理念、方法、成果的一種招生單位吧，平時(shí)授課就會有國內(nèi)國外的老師交叉上課，比較考驗(yàn)英語能力，畢業(yè)以后拿的是國外高校的畢業(yè)證，但是中外合辦其實(shí)不影響我們考研、考公什么的。另外說一下中外合辦的申請，一般來說很多學(xué)校里面都會有這種項(xiàng)目，統(tǒng)招生可以在高考完后自行填報(bào)志愿，另外還有一種就是參加院校設(shè)立的自主招生考試，這個(gè)比較靈活，不好把握，難度也比較高，我當(dāng)時(shí)就是因?yàn)槌煽儾皇呛芎茫y(tǒng)招走不了，自招也懸，就找了保錄取機(jī)構(gòu)，花了20w，保錄到了吉林大學(xué)。

中外合作辦學(xué)也稱國際本科,是指國內(nèi)的某些高校和其它國家的合作高校聯(lián)合開設(shè),最終獲得國外高校頒發(fā)的國際認(rèn)可的本科學(xué)位證書。

中外合作辦學(xué)是指國內(nèi)高校與國外高?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)合作，共同開展高等教育活動的教育模式。這種辦學(xué)模式旨在為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，滿足個(gè)性化需求。

中外合作辦學(xué)屬于公益性事業(yè),是中國教育事業(yè)的組成部分。 國家對中外合作辦學(xué)實(shí)行擴(kuò)大開放、規(guī)范辦學(xué)、依法管理、促進(jìn)發(fā)展的方針。

中外合作辦學(xué)是指中國教育機(jī)構(gòu)與外國教育機(jī)構(gòu)依法在中國境內(nèi)合作舉辦以中國公民為主要招生對象的教育教學(xué)活動。按辦學(xué)主體分為兩類，一是中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，二是中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。

中外合作辦學(xué)碩士項(xiàng)目畢業(yè)頒發(fā)的是國外院校的碩士學(xué)位證書，可在中國教育部留學(xué)服務(wù)中心作認(rèn)證，享受國內(nèi)雙證在職研究生的待遇。因?yàn)榭梢圆挥贸鰢魧W(xué)就獲得國外院校的碩士學(xué)位，而且學(xué)費(fèi)也要比出國留學(xué)低很多，所以這種學(xué)習(xí)方式更受外企職員和高管的青睞。在選擇中外合作辦學(xué)課程時(shí)，要注意查看是否是教育部批準(zhǔn)的項(xiàng)目，能否在教育部做認(rèn)證，以及往屆反饋、生源質(zhì)量、院校排名、師資情況等。

合作辦學(xué)的形式多種多樣。有的是中外高校共同創(chuàng)辦獨(dú)立的學(xué)院或?qū)W科專業(yè)，有的是中外高校在辦學(xué)過程中進(jìn)行一定程度的資源整合，共享師資和教學(xué)設(shè)施。這種靈活性有助于滿足不同高校和不同國家之間的合作需求。中外合作辦學(xué)通常涉及到雙方在教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置、學(xué)科研究等方面的共同討論和協(xié)商。這種合作不僅有助于學(xué)科間的融合，還能夠促使雙方共同提升教育水平，形成雙贏的局面。

合作辦學(xué)還為學(xué)生提供了更多的國際化學(xué)習(xí)機(jī)會。學(xué)生有機(jī)會接觸到來自不同國家的教育資源，拓寬了國際視野，提高了跨文化溝通和合作的能力。這種國際化的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對于學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)發(fā)展都具有積極的促進(jìn)作用。中外合作辦學(xué)也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，雙方在教育理念、制度、管理體制等方面可能存在差異，需要在合作過程中進(jìn)行有效溝通和協(xié)商。其次，由于涉及不同國家的法規(guī)和規(guī)范，需要雙方充分了解并遵循相關(guān)法律法規(guī)，確保合作的順利進(jìn)行。