同等學(xué)力申碩實行非全日制教學(xué)形式，不屬于全日制，報考同等學(xué)力申碩，該項目不屬于全日制，因是在職教育，主要是針對在職人員所開設(shè)的，實行非全日制教學(xué)，保證學(xué)員可邊工作邊進(jìn)行學(xué)習(xí)，實現(xiàn)非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，其上課方式也是有可選性的，能夠讓學(xué)員合理分配時間；而全日制的上課方式只有一種，屬于脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，上課時間主要安排在周一到周五進(jìn)行全天授課。

同等學(xué)力申碩入學(xué)形式以及考試與全日制研究生不同，報考同等學(xué)力申碩，該項目實行免試入學(xué)，其所需參加的考試是在入學(xué)后，進(jìn)行申碩時需參加的申碩考試，該考試在每年的五月份進(jìn)行，又稱為五月聯(lián)考；而全日制研究生屬于先考試后入學(xué)，考試在入學(xué)前進(jìn)行，所需參加的考試分成了全國統(tǒng)考以及院校所安排的復(fù)試兩個部分，兩者是存在一定區(qū)別的。

同等學(xué)力申碩畢業(yè)所獲證書與全日制研究生有所不同，但含金量相同，報考同等學(xué)力申碩，該項目屬于非獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷文憑的教育，其所獲證書為結(jié)業(yè)證書，進(jìn)行申碩后，畢業(yè)還有機會拿到學(xué)位證書；而全日制研究生是獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷文憑的教育，畢業(yè)所獲證書為兩本，包含了畢業(yè)證書和學(xué)位證書，是可為學(xué)員帶來學(xué)歷提升的，雖說兩者所獲證書不同，但其學(xué)位證書的含金量卻是完全相同的，具有相同的法律效力，是可被國家及用人單位所認(rèn)可的。

同等學(xué)力研究生的學(xué)制設(shè)置是相對靈活的，通常可以選擇全日制或非全日制。全日制同等學(xué)力研究生在學(xué)制上一般與傳統(tǒng)碩士研究生相當(dāng)，通常在2年左右。這種學(xué)制適合那些有足夠時間全職投入學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們可以更快地完成學(xué)業(yè)，更深入地參與研究和學(xué)術(shù)活動。而非全日制同等學(xué)力研究生的學(xué)制通常更為靈活，可以根據(jù)個人的工作和生活情況進(jìn)行調(diào)整。這種模式適合已經(jīng)在職場有了一定經(jīng)驗的人群，他們可以在工作之余進(jìn)行學(xué)業(yè)深造，通常學(xué)制相對較長，可以根據(jù)實際情況延長至3年或更久。

同等學(xué)力研究生一般是具有靈活性的，可以選擇全日制或非全日制，這主要取決于學(xué)校的設(shè)置和專業(yè)的性質(zhì)。全日制同等學(xué)力研究生通常需要全職投入到學(xué)習(xí)中，參與一系列的研究和學(xué)術(shù)活動。這種模式適合那些可以全職投入到學(xué)業(yè)的學(xué)生，通常學(xué)制較短，可以在2-3年內(nèi)完成。非全日制同等學(xué)力研究生則更為靈活。這種模式允許學(xué)生在工作的同時進(jìn)行學(xué)業(yè)，課程設(shè)置更加便于安排，通常會在晚上或周末。這種靈活性使得已經(jīng)在職場有了一定經(jīng)驗的人群可以更好地平衡工作和學(xué)習(xí)，通常學(xué)制相對較長，可以根據(jù)個人的情況進(jìn)行調(diào)整，可能需要3-5年或更長時間完成。同等學(xué)力研究生的全日制和非全日制都有各自的優(yōu)勢，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)模式。

而在另一些學(xué)校，同等學(xué)力研究生也有非全日制的選擇。非全日制通常允許學(xué)生在工作的同時進(jìn)行學(xué)業(yè)，課程設(shè)置更加靈活，通常安排在晚上或周末，以適應(yīng)在職學(xué)員的需求。這種模式非常適合那些已經(jīng)在職場有了一定經(jīng)驗的人，可以在工作之余進(jìn)一步深造，提升自己的學(xué)歷水平。同等學(xué)力研究生有全日制和非全日制兩種選擇，這取決于個人的需求和學(xué)校的設(shè)置。這種靈活性使得同等學(xué)力研究生更適應(yīng)不同學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)安排。