（1）報(bào)考大連理工大學(xué)EMBA有用嗎？需要大家怎樣學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容？

大連理工大學(xué)emba的核心課有三個(gè)模塊。其中整合模塊的課程有戰(zhàn)略管理、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、全球化經(jīng)營管理、知識(shí)管理、公司治理；智能模塊的課程有財(cái)務(wù)管理、營銷管理、運(yùn)營與供應(yīng)鏈管理、人力資源管理、信息系統(tǒng)管理；基礎(chǔ)模塊的課程有管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)的法律環(huán)境、會(huì)計(jì)及報(bào)表分析、組織管理學(xué)、數(shù)量決策原理與方法等。

第二，大連理工大學(xué)emba選修課部分的教學(xué)內(nèi)容

大連理工大學(xué)emba選修課部分則分為兩個(gè)主要模塊，分別是高級(jí)專題論壇和各個(gè)選修課。其中高級(jí)專題論壇的內(nèi)容有根據(jù)當(dāng)代工商管理的最新進(jìn)展、國內(nèi)外經(jīng)營管理環(huán)境的最新受化，結(jié)會(huì)學(xué)員的需求提供專題講座，安排講座時(shí)間和報(bào)告人，例如：知識(shí)工程、管理理論與實(shí)踐的融會(huì)、企業(yè)文化管理、業(yè)務(wù)流程再遺、順客關(guān)系管理、危機(jī)管理、電子商務(wù)、公司治理、現(xiàn)代科技新進(jìn)展、國際關(guān)系、時(shí)事政策等；選修課選修課則有金融與資本市場、企業(yè)診斷與咨詞、技術(shù)管理與技術(shù)創(chuàng)新、生態(tài)規(guī)劃與環(huán)境管理企業(yè)、政府與社會(huì)、管理溝通與談判技能項(xiàng)目管理、企業(yè)家精神與創(chuàng)業(yè)等。

第三，大連理工大學(xué)emba實(shí)踐部分的教學(xué)內(nèi)容

大連理工大學(xué)emba實(shí)踐部分的教學(xué)內(nèi)容有學(xué)位論文與交流、考察及考察報(bào)告等。

（2）大連理工大學(xué)EMBA課程內(nèi)容是什么

當(dāng)今社會(huì)，很多精英人才越來越重視教育，同時(shí)也感覺到自己發(fā)展到一定的高度，自己遇見了知識(shí)上的瓶頸，想通過學(xué)習(xí)大連理工大學(xué)EMBA，來進(jìn)行突破，今天和大家說說大連理工大學(xué)EMAB課程內(nèi)容是什么。

大連理工大學(xué)EMBA課程內(nèi)容是什么：

??大連理工大學(xué)EMBA教育采用模塊化的課程設(shè)置。模塊教學(xué)強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，圍繞相應(yīng)專題按綜合性原則把不同的課程內(nèi)容整合，培養(yǎng)學(xué)生多向思維能力和綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決問題的能力。

???課程內(nèi)容、專題設(shè)置以及教學(xué)方式力求貼近實(shí)際，強(qiáng)調(diào)圍繞企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)設(shè)置課程和組織教學(xué)。學(xué)習(xí)期限不少于18個(gè)月，學(xué)員須完成16門課程，共35個(gè)學(xué)分的學(xué)習(xí)。

大連理工大學(xué)EMBA課程共分為六個(gè)模塊

模塊一：金融與財(cái)務(wù)管理教學(xué)模塊

模塊二、企業(yè)管理與市場營銷教學(xué)模塊

模塊三、戰(zhàn)略管理與人力資源管理教學(xué)模塊

模塊四、信息管理與供應(yīng)鏈管理教學(xué)模塊

模塊五、海外模塊:米蘭品牌管理游學(xué)、美國創(chuàng)業(yè)方向游學(xué)、美國科技創(chuàng)新游學(xué)等

模塊六、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊：企業(yè)診斷、創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析、創(chuàng)業(yè)技能培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、海內(nèi)外創(chuàng)業(yè)市場對(duì)接、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃設(shè)計(jì)（創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和咨詢機(jī)構(gòu)全程指導(dǎo)、打造高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃）

大連理工大學(xué)EMBA課程內(nèi)容是什么：通過上面的介紹，小伙伴們對(duì)這個(gè)話題，我想已經(jīng)有了一定的了解了，如果大家還有很多關(guān)于EMBA的問題沒有弄明白，大家可以和在線老師進(jìn)行溝通，老師會(huì)給你詳細(xì)的解答。

（3）大連理工大學(xué)EMBA開辦的課程包括哪些內(nèi)容

大連理工大學(xué)對(duì)于報(bào)考EMBA的學(xué)員的要求比較嚴(yán)格，在學(xué)員學(xué)完課程內(nèi)容之后要求學(xué)員要具備幾個(gè)基本的能力：扎實(shí)的高級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和素養(yǎng)、戰(zhàn)略性的視野與管理、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感以及卓越領(lǐng)導(dǎo)能力。這些能力源于學(xué)員在課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容與學(xué)校設(shè)立的課程體系。大連理工大學(xué)EMBA開辦的課程包括哪些內(nèi)容？

大連理工大學(xué)EMBA開辦的課程包括的內(nèi)容，第一，新穎的知識(shí)。大連理工大學(xué)的EMBA課程學(xué)習(xí)將本土文化跟世界先進(jìn)的管理理念相結(jié)合，完善課程內(nèi)容，充實(shí)課程，在多樣化的教學(xué)和高級(jí)論壇中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和理念。能夠在課堂上激發(fā)學(xué)員們探索的欲望，有比較強(qiáng)烈的求知欲，所以這樣的新知識(shí)是他們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)的內(nèi)容，促使學(xué)員的學(xué)習(xí)自覺性提高，也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的效果。

大連理工大學(xué)EMBA開辦的課程包括的內(nèi)容，第二，前衛(wèi)的理念，學(xué)習(xí)的理念比較新穎、前衛(wèi)，這樣的內(nèi)容容易被報(bào)考的學(xué)員所接受。取其精華去其糟粕，反思已有的經(jīng)營管理理念，不斷的更新自身的知識(shí)系統(tǒng)，保持對(duì)未來的發(fā)展的憧憬;通過哲學(xué)的的思辨，分析案例揚(yáng)陳除舊是學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中需要思考的問題，在學(xué)習(xí)中才會(huì)更具有創(chuàng)新的能力和欲望，不被固有的內(nèi)容和形式所束縛。

大連理工大學(xué)EMBA開辦的課程包括的內(nèi)容，第三，有效的實(shí)踐，學(xué)院安排的實(shí)踐活動(dòng)要具有效果。通過案例討論、角色扮演、國外考察、論文和平時(shí)課程中多樣化的、面向?qū)嶋H問題的大作業(yè)等教學(xué)方法增加實(shí)踐的有效性。這樣在以后的公司實(shí)踐活動(dòng)中會(huì)更加具有可行性，在安排實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候會(huì)更加注重在現(xiàn)實(shí)中的可行性概率，提高實(shí)踐活動(dòng)的運(yùn)用。學(xué)員對(duì)于問題的解決能力又有提升。

以上的文章內(nèi)容介紹的是關(guān)于大連理工大學(xué)EMBA開辦的課程包括的內(nèi)容，想要了解的學(xué)員可以仔細(xì)閱讀。

（4）大連理工大學(xué)EMBA學(xué)位論文的檢查內(nèi)容是什么

首先檢查大連理工大學(xué)EMBA是否按照開題報(bào)告確定的內(nèi)容及研究計(jì)劃進(jìn)行，是否已完成研究的主體工作；檢查是否取得了逾期的研究成果，是否達(dá)到了預(yù)期的研究目標(biāo)，論文的創(chuàng)新性如何;檢查了解研究中還存在那些困難，論文存在的主要問題是什么，是否存在違反學(xué)術(shù)規(guī)范的現(xiàn)象;檢查針對(duì)存在的困難和問題所擬定的后期研究計(jì)劃與淪文修改方案，是否切實(shí)可行、措施是否得力。

其次形成檢查小組，檢查小組應(yīng)對(duì)在職EMBA學(xué)生的學(xué)位論文寫作情況進(jìn)行認(rèn)真評(píng)議，對(duì)論文工作進(jìn)展緩慢，階段成果較少的要督促其加快研究進(jìn)度。對(duì)論文選題不當(dāng)或?qū)懽髦杏龅胶艽罄щy等問題嚴(yán)重者，應(yīng)要求其及早調(diào)整方案，或提出延期答辯的申請(qǐng)。

再次檢查小組應(yīng)將論文檢查結(jié)果形成簡明的書面材料上報(bào)教務(wù)部，大連理工大學(xué)EMBA學(xué)生應(yīng)根據(jù)檢查小組意見，及時(shí)修改、補(bǔ)充和完善學(xué)位論文。未通過學(xué)位論文中期檢查的學(xué)生不得提出正式答辯申請(qǐng)，不得進(jìn)入學(xué)位論文送審和答辯環(huán)節(jié)。

此外，大連理工大學(xué)在原EMBA論文寫作環(huán)節(jié)中并未設(shè)有中期檢查環(huán)節(jié)，這樣存在少數(shù)學(xué)生論文進(jìn)展緩慢，在開題報(bào)告會(huì)后遲遲未有進(jìn)展，仍停留在開題階段水平，直至需要提交論文前期而進(jìn)行突擊寫作，往往這樣的論文很難達(dá)到碩士學(xué)位論文的水平，對(duì)于學(xué)位論文的質(zhì)量有較大的影響。因此增加論文中期檢查環(huán)節(jié)將是論文質(zhì)量保障體系構(gòu)建的重要的一環(huán)。

（5）大連理工大學(xué)EMBA教育境外實(shí)習(xí)的內(nèi)容與形式

自近年來，大連理工大學(xué)與高等院校聯(lián)合培養(yǎng)了652名EMBA（MBA）學(xué)員，其中383人被送到美國公司培訓(xùn)或?qū)嵙?xí)。

大連理工大學(xué)EMBA學(xué)員的實(shí)習(xí)方案大都由美方總裁或副總裁親自制定，并指定一個(gè)部門經(jīng)理作為學(xué)員的實(shí)習(xí)指導(dǎo)，學(xué)員按照制訂好的實(shí)習(xí)計(jì)劃以見習(xí)經(jīng)理的身份在美國公司內(nèi)工作。公司方每個(gè)月給學(xué)員一個(gè)小結(jié)，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)給學(xué)員一份實(shí)習(xí)情況鑒定。在實(shí)習(xí)內(nèi)容方面，大連理工大學(xué)EMBA提出了較為具體的要求，即:實(shí)習(xí)內(nèi)容要與企業(yè)管理、經(jīng)營有關(guān)；事務(wù)性工作不超過總工作量的30%；不能進(jìn)行類似文字翻譯或者導(dǎo)游方面的工作。

考慮到這種實(shí)習(xí)形式在理論培訓(xùn)方面的不足，美方公司為實(shí)習(xí)學(xué)員安排了每周一次的業(yè)務(wù)講座。講座由各公司高層經(jīng)理依據(jù)美國市場經(jīng)濟(jì)的情況和公司運(yùn)作具體內(nèi)容來進(jìn)行，內(nèi)容也多以公司運(yùn)營及管理實(shí)務(wù)為主。

正如大多數(shù)管理專家所推崇的，管理是科學(xué)、管理是藝術(shù)。是科學(xué)就有傳承性，就可以通過類似在職EMBA教育這種形式從一代傳給另一代。但是，管理同時(shí)又是一門藝術(shù)。藝術(shù)是要有天賦的，同時(shí)要在實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)造。這種創(chuàng)造離不開管理實(shí)踐r

因此，大連理工大學(xué)從設(shè)計(jì)EMBA課程的開始，在參考美國EMBA教育中成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，大連理工大學(xué)就注意到了本土EMBA教育的弱點(diǎn)，從而確定了中、外教授共同授課，國內(nèi)課堂教學(xué)與境外企業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合的培養(yǎng)模式。這樣，在國內(nèi)尚不具備像美國那樣成熟的市場經(jīng)濟(jì)的條件下，通過聘請(qǐng)美國教授教學(xué)和將MBA(EMBA)學(xué)員送到美國企業(yè)實(shí)習(xí)考察，部分彌補(bǔ)了本土EMBA教學(xué)的先天不足。實(shí)踐證明，大連理工大學(xué)培養(yǎng)的EMBA（MBA）學(xué)員通過在境外企業(yè)的實(shí)習(xí)，確實(shí)在對(duì)企業(yè)經(jīng)營管理的實(shí)際運(yùn)作過程中提升了自身的管理經(jīng)驗(yàn)和水平。

（6）大連理工大學(xué)EMBA項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容主要集中哪些方面

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，EMBA學(xué)員對(duì)于目前大連理工大學(xué)EMBA項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容基本滿意，認(rèn)為大連理工大學(xué)EMBA項(xiàng)目課程設(shè)置基本符合企業(yè)經(jīng)營者勝任能力培養(yǎng)，但也仍有改進(jìn)空間，在職EMBA學(xué)員建議增設(shè)諸如經(jīng)理人模擬這類理論與實(shí)踐相結(jié)合、有利于勝任能力培養(yǎng)的課程，可以將課程上的相關(guān)理論知識(shí)付諸于實(shí)踐，讓學(xué)員體驗(yàn)到真實(shí)的市場競爭，學(xué)員們?cè)谡n后能夠結(jié)合自己所處行業(yè)內(nèi)的實(shí)際情況互相交流感想，分享心得。

值得一提，大連理工大學(xué)EMBA項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容主要集中在專業(yè)知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)技巧或業(yè)務(wù)知識(shí)等方面，這些方式固然可以暫時(shí)解決企業(yè)某些問題，但是這些培訓(xùn)卻無法將領(lǐng)導(dǎo)者們培養(yǎng)為具備勝任力的卓越企業(yè)經(jīng)營者。由此可見，這不得不考慮，領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)模式是否需要變革。

并且，大多數(shù)取得卓越成就的領(lǐng)導(dǎo)者所表現(xiàn)出地勝任能力存在很多的共性，這些共性勝任力被統(tǒng)稱為通用領(lǐng)導(dǎo)勝任力。如果大連理工大學(xué)EMBA項(xiàng)目教學(xué)以企業(yè)經(jīng)營者通用勝任力模型為基礎(chǔ)，設(shè)置有利于培養(yǎng)企業(yè)經(jīng)營者勝任力的課程體系，可能將會(huì)對(duì)培養(yǎng)卓越企業(yè)經(jīng)營者提高效率。

只有這樣才能更好的將自己融入到自己的實(shí)際工作，這才能發(fā)揮大連理工大學(xué)EMBA課程的真正作用，至于那些與勝任能力培養(yǎng)吻合度不高的，學(xué)員建議可減少這樣的課程，畢竟對(duì)于己經(jīng)步入職場的他們，再次進(jìn)入課堂，想學(xué)到的內(nèi)容是他們欠缺的，是他們?cè)趯?shí)際工作中能夠運(yùn)用到的知識(shí)，這樣才能查缺補(bǔ)漏，EMBA教育才能發(fā)揮更加重要的作用。

（7）大連理工大學(xué)EMBA學(xué)費(fèi)可以收獲到一些感興趣的內(nèi)容

也許很多人都知道，大連是一個(gè)風(fēng)景還不錯(cuò)的城市，大連也是一個(gè)教育資源比較多的城市，當(dāng)然了也是一個(gè)發(fā)展不錯(cuò)的沿海城市，既然這個(gè)城市有這么多優(yōu)勢，那我們肯定不能錯(cuò)過大連理工大學(xué)EMBA，不管大家有沒有興趣學(xué)習(xí)，都可以看一下這篇文章，也許大家可以收獲到一些感興趣的內(nèi)容。

根據(jù)我們的網(wǎng)站，我們可以看得出來，大連理工大學(xué)EMBA是一個(gè)很不錯(cuò)的專業(yè)，因?yàn)楝F(xiàn)在報(bào)名的要求并不高，所以很多人都有興趣，不過我們要知道現(xiàn)在國家做出了相應(yīng)的規(guī)定，現(xiàn)在國家有三個(gè)要求，只要大家符合一個(gè)就可以了，第1個(gè)要求?？飘厴I(yè)滿5年以上，第2個(gè)要求研究生畢業(yè)滿兩年以上，第3個(gè)要求本科畢業(yè)滿三年以上，不同的小伙伴有不同的學(xué)歷，所以說大家要對(duì)號(hào)入座，看看自己到底符不符合你的要求，當(dāng)然了，我們還要了解一下學(xué)費(fèi)，現(xiàn)在的學(xué)費(fèi)是238,000元，總的來說還是比較貴的，但應(yīng)對(duì)于那些年薪百萬的高級(jí)管理人才而言，其實(shí)這一點(diǎn)也是可以接受的。

年薪百萬的高級(jí)管理人才是報(bào)考大連理工大學(xué)EMBA的主要人群，這是為什么呢？因?yàn)槲覀兛梢钥吹贸鰜?，這個(gè)專業(yè)本來就是為了培養(yǎng)高端人才的，所以說現(xiàn)在很多高端人才都想去報(bào)名，想要把自己變得更高端，想要讓自己變成一個(gè)更加高級(jí)的復(fù)合人才，想要在各方面提升一下自己，當(dāng)然了我們還可以看得出來，現(xiàn)在考試的難度是比較大的，我們只有通過了12月聯(lián)考之后才有資格進(jìn)行正式的學(xué)習(xí)，不過我們還要知道的是，如果大家感覺自己基礎(chǔ)不太好的話，還可以考慮報(bào)考一個(gè)考前輔導(dǎo)班。

（8）報(bào)考大連理工大學(xué)EMBA有用嗎需要大家怎樣學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容

報(bào)考大連理工大學(xué)EMBA有用嗎需要大家怎樣學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容？從考生們的角度分析，大家也要盡可能地去學(xué)習(xí)，看看又有哪些方面的信息，能夠幫助大家取得理想當(dāng)中的成績，這樣效果反而更好一些。

首先，報(bào)考能夠?qū)W習(xí)到很多的專業(yè)內(nèi)容，若是大家學(xué)習(xí)的效果比較好，也能夠申請(qǐng)獲得其證書，能夠幫助大家取得不小的進(jìn)步。那么就需要大家盡可能地考慮，若是從自己的角度出發(fā)，大家又如何能夠安排學(xué)習(xí)方面的事宜。比如說很好地分析，在學(xué)習(xí)過程中，又如何讓自己的學(xué)習(xí)時(shí)間多一些，在進(jìn)行報(bào)考的過程中，大家又怎樣讓自己成長地速度更快一些等等，這樣多花費(fèi)一些時(shí)間進(jìn)行了解，總能夠讓自己有不小的體會(huì)。

所以，考生們?cè)谶M(jìn)行報(bào)考之后，也需要認(rèn)真地考慮，到底哪些方面的內(nèi)容，自己能夠做得更棒一些，又需要通過哪些環(huán)節(jié)，能夠讓自己取得比之前更好地分?jǐn)?shù)。這樣多去進(jìn)行了解，其實(shí)大家也能夠知道，到底又有怎樣的發(fā)展空間，需要考生們自己去探究。雖然很多人員都選擇報(bào)考該項(xiàng)目，但并非所有人員都選擇認(rèn)真學(xué)習(xí)，還是需要大家把握不少的方向，這樣也確實(shí)能夠讓自己在進(jìn)行學(xué)習(xí)之后，能夠更好地清楚，為了能夠進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)，大家又因此付出了多少，這樣花費(fèi)更多的心思進(jìn)行報(bào)考，也終將能夠幫助自己獲得含金量不小的證書。

那么涉及到具體的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時(shí)間安排等等相關(guān)內(nèi)容，就需要考生們結(jié)合自己的情況，若是之前大家習(xí)慣熬夜晚睡，那么就可以利用這段時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣自己的學(xué)習(xí)效果方面，也會(huì)比之前好很多。