（1）北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目背景情況如何？優(yōu)勢有哪些？

在當(dāng)前這個競爭如此激烈的市場大環(huán)境下，幾乎每個人都沒辦法獨(dú)善其身，都需要不斷的給自己進(jìn)修充電以面對他人來勢洶洶的PK，尤其是企業(yè)當(dāng)中的一些擔(dān)負(fù)著企業(yè)生死存亡的高管們更是對自己的要求異常的嚴(yán)格。希望能尋求到一種可以更有針對性的進(jìn)修方式，來提升自己的管理能力和視野眼光，多方比較之下就看重了各大高校所開設(shè)的EMBA課程。那么北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目是否值得攻讀呢？攻讀后認(rèn)可度怎么樣？

第一、北京科技大學(xué)EMBA攻讀收獲

北京科技大學(xué)EMBA其實(shí)是作為在職研究生諸多專業(yè)中比較特殊的一項(xiàng)存在著的，它所針對的更多的招生對象就是各大企業(yè)的企業(yè)家和高級職業(yè)經(jīng)理人，所開授的課程也一樣都是針對高管們的，也只有他們來學(xué)才能有更大的收獲，比如說可以培養(yǎng)大家的開拓創(chuàng)新能力及領(lǐng)導(dǎo)能力，熟練掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代管理知識，同時通過一些國際國內(nèi)專家的親身授課，在老師幫助下培養(yǎng)自己具有國際經(jīng)營戰(zhàn)略頭腦和總攬全局的決策能力等等。

第二、北京科技大學(xué)EMBA認(rèn)可度

首先本身這所高校的這個項(xiàng)目就是備受國家認(rèn)可的，也是在國家有關(guān)部分支持下創(chuàng)辦的，大家報考的話也必須符合要求通過考驗(yàn)才能獲得就讀機(jī)會，最終學(xué)完所有課程能夠收獲到的碩士雙證，也是能切實(shí)提升我們學(xué)歷學(xué)位水平的，憑借這些證書也能在日后的職場當(dāng)中獲得更多的認(rèn)可和關(guān)注。

（2）北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目情況

北京科技大學(xué)是教育部直屬的首批進(jìn)入國家“211”上程的個國重點(diǎn)大學(xué)2006年，學(xué)校成為國家“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)項(xiàng)目試點(diǎn)高校北京科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院(以下簡稱北科經(jīng)管學(xué)院)經(jīng)歷多年的努力，已躋身成為國內(nèi)具有專業(yè)化優(yōu)勢和較大影響力的經(jīng)管學(xué)院之一，北京科技大學(xué)經(jīng)管學(xué)院是國內(nèi)最早開展中美合作EMBA辦學(xué)的學(xué)院，至今已歷十年2009年6月，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)，北京科技大學(xué)獲準(zhǔn)開辦高級管理人員上商管理碩士學(xué)位在職EMBA專業(yè)學(xué)位教育。這是對北京科技大學(xué)經(jīng)管學(xué)院經(jīng)年致力于MBA和中美合作EMBA教育的肯定。

2009年秋季招生以來，北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目招收了來自個國20多個省市包括鋼鐵、服裝、礦產(chǎn)、影視、房地產(chǎn)、銀行、造紙、煙草、醫(yī)藥、農(nóng)場、科技等在內(nèi)近20種行業(yè)的近兩百名包括企業(yè)高層管理和政府官員員在內(nèi)的學(xué)員。

（3）北京科技大學(xué)EMBA開展新項(xiàng)目

近日，一個水平很高、收費(fèi)很低的高級經(jīng)理工商管理碩士(EMBA)學(xué)位項(xiàng)目在北京科技大學(xué)開辦，為我國職業(yè)經(jīng)理人求學(xué)又提供了一個機(jī)會。

該項(xiàng)目是經(jīng)國家有關(guān)的主管部門批準(zhǔn)，由全國重點(diǎn)大學(xué)一北京科技大學(xué)管理學(xué)院與美國德克薩斯大學(xué)阿靈頓商學(xué)院共同合作，在中國實(shí)施的英文授課、在職學(xué)習(xí)的EMBA項(xiàng)目，畢業(yè)生將獲得后者頒發(fā)的EMBA學(xué)位證書。

北京科技大學(xué)EMBA以名師眾多、校友遍布世界、課程設(shè)置貼近中國需要而具有魅力。阿靈頓商學(xué)院以培養(yǎng)企業(yè)現(xiàn)職中高級商業(yè)管理人才著稱，擁有強(qiáng)大的教學(xué)和科研師資力量。其教授大多畢業(yè)于哈佛、斯坦福等一流名校，已形成系統(tǒng)的學(xué)術(shù)理論研究體系；很多教授還是美國500強(qiáng)企業(yè)的企業(yè)顧問，擁有豐富的實(shí)踐管理經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源。

中國學(xué)生將得到美方名師面授與中方教授輔導(dǎo)相結(jié)合的課堂教育，理論與實(shí)踐相結(jié)合。EMBA課程除經(jīng)典的會計(jì)、財務(wù)、金融、管理、營銷外，還根據(jù)中國經(jīng)理階層的具體情況和需要特設(shè)了供應(yīng)鏈管理、企業(yè)改造和創(chuàng)新、電子商務(wù)、世貿(mào)組織，資本市場，項(xiàng)目管理等前沿課題，既使學(xué)員能全方位多角度接觸世界最新經(jīng)營管理理念，又能確保將所學(xué)及時高效地應(yīng)用于實(shí)際管理之中。

北京科大學(xué)與阿靈頓學(xué)院采用國際先進(jìn)模式教學(xué)，每月周末集中4天由美方教師英文面授，其它周末或晚上時間則由中國教授全程輔導(dǎo)。中方教師協(xié)助教學(xué)及課上與課下對學(xué)員的輔導(dǎo)，能幫助EMBA學(xué)員真正理解課堂所學(xué)，并彌補(bǔ)了由于語言障礙而產(chǎn)生的信息量獲取不足問題，保證在職EMBA學(xué)員得到好的學(xué)習(xí)效果。

（4）北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目的優(yōu)勢

隨著EMBA的中國熱，越來越多成功人士開始加入到EMBA項(xiàng)目，但是國內(nèi)有六十多所院校申辦EMBA，在眾多高校之中北京科技大學(xué)有哪些優(yōu)勢呢，下面我們來詳細(xì)的分析一下，供給學(xué)員參考。

北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目的優(yōu)勢，第一，文化底蘊(yùn)豐厚。北京科技大學(xué)是中華人民共和國教育部直屬的一所以工科為主，工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全國重點(diǎn)大學(xué)，是國家211工程、985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺重點(diǎn)建設(shè)院校，入選卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃111計(jì)劃、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目，是北京高科大學(xué)聯(lián)盟成員，設(shè)有研究生院。北京科技大學(xué)的校訓(xùn)是"求實(shí)鼎新"，"求實(shí)"意為堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、通過客觀冷靜的研究探求對客觀事物的正確認(rèn)知，代表了學(xué)校恪守學(xué)術(shù)規(guī)律、追求科學(xué)真理的價值取向；"鼎新，"語出《周易·雜卦》"鼎，取新也"，意為樹立新的標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)氣等，體現(xiàn)了學(xué)校堅(jiān)持與時俱進(jìn)、不斷開拓創(chuàng)新的精神特征。"求實(shí)鼎新"合并使用，既是對學(xué)校學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、崇尚實(shí)踐光榮傳統(tǒng)的傳承，也是學(xué)校深化改革、科學(xué)發(fā)展、不斷鑄就新輝煌的有力宣言，更是對全體北科大人實(shí)事求是、敢為人先、勇?lián)鷼v史重任的激勵和號召。

北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目的優(yōu)勢，第二，強(qiáng)大的師資力量。學(xué)校有教職工總數(shù)3360人，具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教職工464人，具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教職工744人，其中專任教師1780人。現(xiàn)有中國科學(xué)院院士4人，中國工程院院士4人國務(wù)院學(xué)位委員會委員1人，國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員5人，國家973項(xiàng)目首席科學(xué)家，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者17人，國家級教學(xué)名師2人，國家百千萬人才工程人選16人，"萬人計(jì)劃"青年拔尖人才1人，國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者7人，北京市教學(xué)名師26人，教育部優(yōu)秀人才107人。

北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目的優(yōu)勢，第三，良好的課程結(jié)構(gòu)。課程包括不少于512學(xué)時的課堂學(xué)習(xí)以及定期專題講座;移動課程與企業(yè)互動相結(jié)合，解決企業(yè)實(shí)際問題;結(jié)合學(xué)校優(yōu)勢，開設(shè)緊密結(jié)合領(lǐng)域特征的優(yōu)勢課程，并依托國家級重點(diǎn)研究中心、實(shí)驗(yàn)室，納入EMBA學(xué)員企業(yè)研究案例，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。

（5）北京科技大學(xué)EMBA的項(xiàng)目特色

北京科技大學(xué)是教育部直屬的首批進(jìn)入國家"211"工程的全國重點(diǎn)大學(xué)。2006年，學(xué)校成為國家"優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺"建設(shè)項(xiàng)目試點(diǎn)高校。北京科技大學(xué)經(jīng)歷多年的努力，已躋身成為國內(nèi)具有專業(yè)化優(yōu)勢和較大影響力的經(jīng)管學(xué)院之一。2009年6月，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)，北京科技大學(xué)獲準(zhǔn)開辦高級管理人員工商管理碩士學(xué)位(EMBA)專業(yè)學(xué)位教育，開辦至今也有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目也開始具有自己的項(xiàng)目特色。

北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目的特色主要表現(xiàn)在一下幾點(diǎn)：

一、北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目特色主要表現(xiàn)在課程安排上。

北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目的課程包括不少于512學(xué)時的課堂學(xué)習(xí)以及定期專題講座;移動課程與企業(yè)互動相結(jié)合，解決企業(yè)實(shí)際問題;結(jié)合學(xué)校優(yōu)勢，開設(shè)緊密結(jié)合領(lǐng)域特征的優(yōu)勢課程，并依托國家級重點(diǎn)研究中心、實(shí)驗(yàn)室，納入EMBA學(xué)員企業(yè)研究案例，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。

二、北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目特色主要體現(xiàn)在教學(xué)模式上。

在把海外各國各派的先進(jìn)管理理念與中國本土文化和國情相融合，特別注重提升學(xué)員在各種風(fēng)險背景下的決策洞察力和戰(zhàn)略管理水平，強(qiáng)調(diào)通過大量深入的商業(yè)案例剖析、實(shí)戰(zhàn)模擬、團(tuán)隊(duì)合作以及實(shí)地考察等方式來開闊學(xué)員的管理視野、提升綜合管理能力和升華管理藝術(shù)修養(yǎng)，以真正達(dá)到培養(yǎng)既具有敬業(yè)精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、又適應(yīng)全球化競爭需要的高層管理人才的目標(biāo)。

三、北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目特色主要體現(xiàn)在搭建良好的信息交流平臺。

北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目在組織學(xué)員學(xué)習(xí)的同時，搭建良好的信息交流平臺，開展各類實(shí)踐活動，主要為了便于學(xué)員了解全球的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢和先進(jìn)的管理理念和管理模式。

（6）北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目特色是什么

北京科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院是國內(nèi)最早舉辦MBA和中外合作的在職EMBA教育的學(xué)院之一，整合多年的MBA/EMBA學(xué)科經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，匯聚了一批國內(nèi)外著名高校的資深教授、國內(nèi)知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家和管理學(xué)者、企業(yè)與政府高層管理者以及政策研究專家，形成了一支業(yè)界精英+青年骨干的教授團(tuán)隊(duì)。

作為八大院校之一，北京科技大學(xué)地理位置優(yōu)越，共享高校優(yōu)質(zhì)資源，經(jīng)過多年的發(fā)展，北京科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院已經(jīng)擁有自身的現(xiàn)代化教學(xué)大樓，圖書館、計(jì)算中心、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、案例討論室、多功能學(xué)術(shù)報告廳等一應(yīng)俱全，教學(xué)環(huán)境先進(jìn)優(yōu)越。

北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目課程包括不少于512學(xué)時的課堂學(xué)習(xí)，其中含15次以上的高層專題講座，國內(nèi)國外移動課堂與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)結(jié)合，參觀學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、問題共探。培養(yǎng)性價比優(yōu)勢明顯，使學(xué)員以優(yōu)惠的價格享受到高質(zhì)量的教育價值。

（7）北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目的“物美價廉”

如今，在職EMBA教育在國內(nèi)發(fā)展很火爆，國內(nèi)之間的高校也是競爭很激烈，那么就在面對如此嚴(yán)峻的競爭下，北京科技大學(xué)EMBA教育一直是很穩(wěn)定發(fā)展的，北京科技大學(xué)雖然是國內(nèi)第二批開辦的EMBA培養(yǎng)院校，但北京科技大學(xué)EMBA依托自身的學(xué)科資源的優(yōu)勢，吸引著社會的精英人才前來報讀，也在國內(nèi)競爭中占得一席之地。

北京科技大學(xué)EMBA以名師眾多、校友遍布世界、課程設(shè)置貼近中國需要而具有魅力。阿靈頓商學(xué)院以培養(yǎng)企業(yè)現(xiàn)職中高級商業(yè)管理人才著稱，擁有強(qiáng)大的教學(xué)和科研師資力量。其教授大多畢業(yè)于哈佛、斯坦福等一流名校，已形成系統(tǒng)的學(xué)術(shù)理論研究體系；很多教授還是美國五百強(qiáng)企業(yè)的企業(yè)顧問，擁有豐富的實(shí)踐管理經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源。中國學(xué)生將得到美方名師面授與中方教授輔導(dǎo)相結(jié)合的課堂教育，理論與實(shí)踐相結(jié)合。

同時，北京科技大學(xué)EMBA課程除經(jīng)典的會計(jì)、財務(wù)、金融、管理、營銷外，還根據(jù)中國經(jīng)理階層的具體情況和需要特設(shè)了供應(yīng)鏈管理、企業(yè)改造和創(chuàng)新、電子商務(wù)、世貿(mào)組織，資本市場，項(xiàng)目管理等前沿課題，既使EMBA學(xué)員能全方位多角度接觸世界最新經(jīng)營管理理念，又能確保將所學(xué)及時高效地應(yīng)用于實(shí)際管理之中。

另外，北京科技大學(xué)EMBA與阿靈頓學(xué)院采用國際先進(jìn)模式教學(xué)，每月周末集中四天由美方教師英文面授，其它周末或晚上時間則由中國教授全程輔導(dǎo)。中方教師協(xié)助教學(xué)及課上與課下對學(xué)員的輔導(dǎo)，能幫助學(xué)員真正理解課堂所學(xué)，并彌補(bǔ)了由于語言障礙而產(chǎn)生的信息量獲取不足問題，保證學(xué)員得到好的學(xué)習(xí)效果。此外，不占用正常工作時間的課程時間利于在職學(xué)員們巧妙安排時間，達(dá)到工作學(xué)習(xí)兩不誤，是在職場拼搏的中國職業(yè)經(jīng)理人及時充電，工作與學(xué)習(xí)相互促進(jìn)的理想選擇。

（8）北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目采取多種教學(xué)

重視基本教學(xué)方法要求按照教學(xué)方法的特性，合理組合基本教學(xué)方法，形成匹配性。北京科技大學(xué)EMBA除了傳統(tǒng)的課堂講授法和案例教學(xué)法，演講、閱讀、課堂練習(xí)、主題講座、模擬練習(xí)、小組或個人的短期項(xiàng)目實(shí)踐、資料調(diào)查、互動匯報、小組討論、模擬教學(xué)都是常用的教學(xué)方法。基本教學(xué)方法的使用與課程性質(zhì)相關(guān)，不同的課程可以使用不同的基本方法組合。

并且在北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目課堂內(nèi)，通過案例教學(xué)法、講授、學(xué)習(xí)小組討論、多媒體仿真等方法，在職EMBA學(xué)員經(jīng)歷一個又一個“決策時刻”培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力；課堂外，鼓勵學(xué)生去補(bǔ)充他們在校內(nèi)研究與校外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，加深他們對商業(yè)事務(wù)理解和培養(yǎng)豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目通過課堂內(nèi)外的變化實(shí)現(xiàn)多角度情境模擬，提高知識的“通透性”，使北京科技大學(xué)EMBA學(xué)員更容易獲得知識、形成情境認(rèn)知，進(jìn)而豐富學(xué)員的隱性知識體驗(yàn)。

另外，北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目旨在把國外先進(jìn)的管理理念與中國本土文化和國情相融合，特別注重提升學(xué)員在各種風(fēng)險背景下的決策洞察力和戰(zhàn)略管理水平，強(qiáng)調(diào)通過大量深入的商業(yè)案例剖析、實(shí)戰(zhàn)模擬、團(tuán)隊(duì)合作以及實(shí)地考察等方式來開闊學(xué)員的管理視野、提升綜合管理能力和升華管理藝術(shù)修養(yǎng)，以真正達(dá)到培養(yǎng)既具有敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力、又適應(yīng)全球化競爭需要的高層管理人才的目標(biāo)。

（9）北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目背景情況如何

EMBA項(xiàng)目的設(shè)立基本都以院校為依托，創(chuàng)建起來有著不可忽視的背景情況，那么北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目背景情況是如何呢？下面具體介紹一下。

北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目隸屬于北京科技大學(xué)，北京科技大學(xué)是教育部直屬的首批進(jìn)入國家“211”工程的全國重點(diǎn)大學(xué)，并且在2006年，被國家選擇成為“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)項(xiàng)目試點(diǎn)高校。北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目所屬的北京科技大學(xué)東凌經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院也在多年的發(fā)展過程中，成為在國內(nèi)經(jīng)管專業(yè)領(lǐng)域具有專業(yè)化優(yōu)勢和較大影響力的經(jīng)管學(xué)院之一。在2009年6月，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)北京科技大學(xué)獲準(zhǔn)開辦高級管理人員工商管理碩士學(xué)位(EMBA)專業(yè)學(xué)位教育。這是對北京科技大學(xué)的肯定。

北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目在培養(yǎng)方式方面，將國內(nèi)外先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)融合在一起，結(jié)合本國的國情和文化特色，注重對學(xué)員洞察力和戰(zhàn)略管理水平的培養(yǎng)，通過案例教學(xué)、實(shí)踐模擬、強(qiáng)以及實(shí)地考察等方式來開闊學(xué)員的視野，這樣的培養(yǎng)方式不僅提升了學(xué)員的綜合管理能力，還增強(qiáng)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，這符合并適合當(dāng)下國家以及企業(yè)對高層管理人才的需要。

北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目雖然并不是國內(nèi)再早開設(shè)辦學(xué)的一批，但是又后來者居上之勢，幾年來發(fā)展一直處于上升水平，學(xué)員不斷增加，師資配備越來越完備，從而每年為國家和企業(yè)輸出了大量的高級管理學(xué)精英，他們擁有更高水平的管理領(lǐng)導(dǎo)力和決策力，為中國管理學(xué)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。

北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目背景情況就介紹到這里，大家還有其它問題可以咨詢在線老師幫助您解答。

（10）北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目課程內(nèi)容的科學(xué)性

不可否認(rèn)，與發(fā)達(dá)國家的EMBA教育相比，我國EMBA教育仍處于模仿和摸索階段，且國際化也的確是目前在職EMBA教育的改革主流，但任何一門課程在進(jìn)行國際化嘗試的過程中，都不能簡單地模仿，北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目課程內(nèi)容也不例外。那么就北京科技大學(xué)EMBA教育要如何在項(xiàng)目課程內(nèi)容改革發(fā)展的過程中，保證EMBA課程內(nèi)容的科學(xué)性呢？

所以，就科學(xué)性而言，管理學(xué)嚴(yán)緊的科學(xué)性及其教育模式的完整性與合理性，成為北京科技大學(xué)EMBA課程國際化的前提和基礎(chǔ)。我國開辦正規(guī)EMBA教育至今才十幾年，與美國EMBA教育還有明顯差距。因此，就北京科技大學(xué)EMBA在發(fā)展EMBA教育的過程中，積極吸取美國EMBA教育中科學(xué)、先進(jìn)的東西，學(xué)習(xí)其有益的課程內(nèi)容和專業(yè)理論，如此，一些具有鮮明國際化特色的EMBA課程才可能具備推廣開設(shè)的價值。

同時，北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目改革課程的科學(xué)性，也須適應(yīng)社會的需要，更適應(yīng)學(xué)生的需求。隨著我國加入WTO，越來越多的企業(yè)加入到國際市場的激烈競爭之中。為此，了解國際經(jīng)濟(jì)運(yùn)做規(guī)則和發(fā)展動態(tài)，掌握國際商業(yè)競爭和管理的一般規(guī)律，便成為越來越多國內(nèi)企業(yè)的迫切要求，也成為每個EMBA學(xué)生的需求。北京科技大學(xué)在發(fā)展我國EMBA教育過程中需要積極尋求國際合作，促使北京科技大學(xué)EMBA項(xiàng)目教育培養(yǎng)模式以及課程的國際化，這些都是為適應(yīng)社會、學(xué)員的需求而做出的具體努力。