（1）對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)EMBA的學(xué)費(fèi)貴嗎？面試情況怎么樣？

　　對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)是教育部直屬高校，由教育部與商務(wù)部共建，是培養(yǎng)對(duì)外貿(mào)易專(zhuān)門(mén)人才的高等學(xué)府。該校師資力量雄厚，大師云集，新秀輩出，教學(xué)能力出眾。該校在職研究生課程自開(kāi)設(shè)以來(lái)就頗受歡迎。本文詳細(xì)解答一下對(duì)外經(jīng)貿(mào)emba怎么樣，以供參考。

　　一、課程內(nèi)容豐富

　　該校emba在職研究生項(xiàng)目設(shè)有必修課、選修課模塊，從“國(guó)際化、數(shù)字化、復(fù)合型”三方面著手，社會(huì)實(shí)踐、案例教育相結(jié)合。學(xué)員完成教學(xué)內(nèi)容和學(xué)位論文后可畢業(yè)。除課堂知識(shí)學(xué)習(xí)外，還擁有名人名師名家大講堂、資深校友互動(dòng)、各種重要活動(dòng)等構(gòu)建的豐富學(xué)員活動(dòng)平臺(tái)。

　　二、師資力量雄厚

　　該校國(guó)際商學(xué)院是國(guó)內(nèi)名列前茅的商學(xué)院之一，中國(guó)商學(xué)院綜合排名前五，擁有一支素質(zhì)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。其emba項(xiàng)目采用“國(guó)家級(jí)工商管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)+大中型企業(yè)高管+國(guó)際知名院校師資”組合團(tuán)隊(duì)進(jìn)行人才培養(yǎng)，學(xué)員能獲得更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

　　二、提升綜合能力

　　學(xué)員攻讀該校emba課程，可以收獲豐富的先進(jìn)商學(xué)及管理知識(shí)，提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。學(xué)員在職學(xué)習(xí)，課程知識(shí)還能應(yīng)用到實(shí)際工作中，處理工作問(wèn)題，增強(qiáng)工作能力。在幾年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)員也能結(jié)交不少志同道合的朋友，積累優(yōu)質(zhì)人脈資源。綜合能力的提升對(duì)學(xué)員幫助很大。

　　三、證書(shū)國(guó)家認(rèn)可

　　學(xué)員攻讀該校emba課程，順利畢業(yè)可以獲得國(guó)家認(rèn)可的碩士學(xué)位證書(shū)和研究生畢業(yè)證書(shū)，和全日制研究生所獲證書(shū)具有相同法律效力，在學(xué)信網(wǎng)可查。 可用于學(xué)員以后就業(yè)落戶(hù)、升職加薪、留學(xué)深造等多個(gè)方面，含金量較高。

　　綜上所述，對(duì)外經(jīng)貿(mào)emba課程優(yōu)勢(shì)明顯，含金量較高，適合有需求的在職人員報(bào)考。該校emba課程班入學(xué)需要參加全國(guó)聯(lián)考，有一定難度，報(bào)考人員應(yīng)提前做好充分的復(fù)習(xí)備考。有報(bào)考意向的人員可通過(guò)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)在職研究生招生簡(jiǎn)章了解院校的詳細(xì)招生信息，有其他想要咨詢(xún)的問(wèn)題，也可免費(fèi)聯(lián)系在線老師。

（2）對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目怎么樣？

現(xiàn)在各大一本院校都有開(kāi)設(shè)在職EMBA的項(xiàng)目，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)也開(kāi)設(shè)了相應(yīng)的EMBA項(xiàng)目。伴隨著對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目的合作模式逐漸成熟。每一年對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA除了對(duì)學(xué)員進(jìn)行上課之外，還組織了相應(yīng)的慈善公益拍賣(mài)以及與外校交流合作的項(xiàng)目。對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的商學(xué)院是國(guó)內(nèi)最早引進(jìn)西方管理體系的一本院校，早在上個(gè)世紀(jì)八十年代初，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的管理學(xué)院就采用了美國(guó)工商管理的上課體系以及全英文的原版教材。并且在采用國(guó)際的教育理念上又加上了中國(guó)本土的企業(yè)戰(zhàn)略管理理念，這種貫穿中西的教育方法在當(dāng)時(shí)是個(gè)很大的創(chuàng)新，也取得了非常優(yōu)秀的成績(jī)。

回顧對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目的發(fā)展歷程，其實(shí)開(kāi)設(shè)EMBA項(xiàng)目可以說(shuō)是對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。從EMBA畢業(yè)的學(xué)生都能獲得對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的碩士學(xué)位證書(shū)。經(jīng)過(guò)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)全體師生的共同努力以及辛勤耕耘，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的EMBA也在創(chuàng)新中不斷發(fā)展，取得了非常豐碩的果實(shí)。

隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目也始終在與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展著。在經(jīng)過(guò)特色的開(kāi)創(chuàng)，以及之后上下求索的過(guò)渡之后，最后對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)開(kāi)創(chuàng)了融入主流的傳承和創(chuàng)新發(fā)展。從對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)走出來(lái)的EMBA學(xué)員，也在國(guó)內(nèi)外的各行各業(yè)中取得了極大的認(rèn)可。

（3）對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA教材怎么樣？

EMBA是專(zhuān)門(mén)針對(duì)那些企業(yè)內(nèi)的高級(jí)管理層面的人員設(shè)置的一種學(xué)習(xí)模式。在職EMBA學(xué)習(xí)主要是采用學(xué)習(xí)知識(shí)與工作實(shí)踐結(jié)為一體的方式共同進(jìn)行。學(xué)院可以在這個(gè)模式下結(jié)合自身工作上的不足在課堂上改進(jìn)，同時(shí)學(xué)習(xí)上的方法理論就可以在工作中實(shí)踐。具有很強(qiáng)的實(shí)踐性靈活性。對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA教材具有很強(qiáng)的創(chuàng)新性，不論是理論層面的精辟講解，能讓學(xué)員明白許多廣利方面的知識(shí)。同時(shí)在實(shí)踐方面的指導(dǎo)也十分的細(xì)致入微。

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA教材的基本要求，結(jié)合了學(xué)員的實(shí)際情況編寫(xiě)而成。編寫(xiě)人員全部都是國(guó)內(nèi)著名的EMBA導(dǎo)師，有著極其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這本教材既可以作為學(xué)院學(xué)習(xí)EMBA的基礎(chǔ)課程用書(shū)，還可以作為EMBA導(dǎo)師的教學(xué)參考用書(shū)。對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA教材在編寫(xiě)的時(shí)候，借鑒了國(guó)內(nèi)外著名的成功案例。因?yàn)閷?duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)跟美國(guó)，加拿大，法國(guó)等國(guó)家都存在學(xué)術(shù)上的交流溝通，學(xué)員可以去國(guó)外進(jìn)行學(xué)術(shù)上或者工作上的相互交流，這樣可以豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到更多。

現(xiàn)在的許多人都想進(jìn)入EMBA班，想通過(guò)這樣的一種方式為自己未來(lái)的前途添磚加瓦，為自己在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中贏得一個(gè)可以站得住腳的地方，多了一把可以和別人競(jìng)爭(zhēng)的武器。現(xiàn)在的對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA教材十分詳盡，大家選擇在這里上課絕對(duì)是最佳的選擇。

（4）對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA讀研名氣怎么樣

整體上來(lái)說(shuō)，在職研究生項(xiàng)目，在職人員學(xué)術(shù)深造的時(shí)候，不管是相關(guān)的申碩院校，還是相關(guān)的申碩專(zhuān)業(yè)，在職人員學(xué)術(shù)深造，這些相關(guān)的名氣，自然是能夠讓在職人員獲得非常高的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。那么，在職人員學(xué)術(shù)深造對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA在職研究生項(xiàng)目碩士學(xué)位的時(shí)候，在職EMBA在職研究生項(xiàng)目讀研名氣怎么樣？

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA讀研名氣，第一方面是得益于院校的綜合實(shí)力。也就是說(shuō)，在職人員學(xué)術(shù)深造對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目的時(shí)候，考生在鎖定目標(biāo)院校的時(shí)候，學(xué)術(shù)深造結(jié)束之后，自然是能夠獲得非常高的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA讀研名氣，第二方面是名校帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)只是短暫的。也就是說(shuō)，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA學(xué)員在學(xué)術(shù)深造畢業(yè)之后，想要在長(zhǎng)期的職場(chǎng)上發(fā)展的話，還是得依靠對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目當(dāng)中相關(guān)的渾厚的綜合理論知識(shí)積淀。這樣的話，在職人員學(xué)術(shù)深造對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目，自然是能夠?qū)W習(xí)到最前沿的學(xué)術(shù)理論知識(shí)。

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA讀研名氣，第三方面是報(bào)考的時(shí)候相關(guān)的難度也是非常大的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，從總體上來(lái)看，名校的選擇相對(duì)種類(lèi)的選擇要簡(jiǎn)單，但是對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目當(dāng)中，相關(guān)的申碩費(fèi)用是非常高的。尤其是在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的地位、導(dǎo)師質(zhì)量和學(xué)術(shù)科研成就，能夠讓在職人員學(xué)術(shù)深造對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目畢業(yè)之后，得到職場(chǎng)上長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，也使得在職人員學(xué)術(shù)深造對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目，得到非常高的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

（5）對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)EMBA的學(xué)費(fèi)貴嗎面試情況怎么樣

對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)EMBA屬于國(guó)家211大學(xué)，有著很強(qiáng)大的師資力量，學(xué)校的老師全部都是資深學(xué)者，專(zhuān)家，在學(xué)校里學(xué)習(xí)會(huì)有教授的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生可以在學(xué)到專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，能夠把學(xué)習(xí)到的知識(shí)與以往的工作經(jīng)驗(yàn)結(jié)合。但是，學(xué)校是如何面試的，學(xué)費(fèi)貴嗎？

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA的學(xué)費(fèi)大概在36萬(wàn)左右，國(guó)際EMBA大概在55萬(wàn)左右，可以看出學(xué)費(fèi)還是比較多的，所以大家要做好準(zhǔn)備，看自己是否可以負(fù)擔(dān)得起這樣的學(xué)費(fèi)。對(duì)于學(xué)校的面試內(nèi)容，大概是這樣的情況：面試時(shí)間較短，為半個(gè)小時(shí)左右，短的可能十分鐘就結(jié)束了。有的呢是集體面試，面試的時(shí)間在一個(gè)小時(shí)之間，短的則為半個(gè)小時(shí)。所以，在面試時(shí)間如此短的情況下，導(dǎo)師要考察的便是你的綜合素質(zhì)，不僅在專(zhuān)業(yè)上有所專(zhuān)長(zhǎng)，在其他的能力方面也要有獨(dú)特的能力。面試時(shí)會(huì)有2到3個(gè)導(dǎo)師，面對(duì)導(dǎo)師的提問(wèn)要從容大方，導(dǎo)師提問(wèn)是為了能夠了解你的能力和你所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，只要和導(dǎo)師誠(chéng)心的溝通交流，把自己知道的回答上來(lái)就可以。對(duì)于不知道的問(wèn)題，回答的不要含糊其辭，不知道就直接說(shuō)不知道，誠(chéng)實(shí)作答便好。

以上便是對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)EMBA的學(xué)費(fèi)情況和面試內(nèi)容，入學(xué)前，做好學(xué)費(fèi)的準(zhǔn)備。面試的準(zhǔn)備更要做好，因?yàn)閷?dǎo)師會(huì)根據(jù)你的表現(xiàn)做出現(xiàn)場(chǎng)評(píng)判，希望這些建議可以幫助到大家，希望大家都有一個(gè)好的結(jié)果。

（6）對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA針對(duì)性培養(yǎng)策略的制訂怎么樣

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，在職人員學(xué)術(shù)深造，自然能夠盡快學(xué)習(xí)到最前沿的學(xué)術(shù)理論知識(shí)。當(dāng)然，這種學(xué)術(shù)理論知識(shí)的深造，和在職人員的相關(guān)人才培養(yǎng)方案是分不開(kāi)的。那么，在職人員學(xué)術(shù)深造對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目碩士學(xué)位的時(shí)候，在職EMBA針對(duì)性培養(yǎng)策略的制訂怎么樣？

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA針對(duì)性培養(yǎng)策略的制訂，第一方面是通過(guò)量表測(cè)試發(fā)現(xiàn)在職人員創(chuàng)造力人格在各個(gè)比較級(jí)的差異。也就是說(shuō)，發(fā)現(xiàn)差異之后，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)策略的制訂，從人格發(fā)展的層面培養(yǎng)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA學(xué)員的創(chuàng)新能力。這樣的話，自然使得對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA學(xué)員學(xué)術(shù)深造畢業(yè)之后，能夠得到非常高的提升。

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA針對(duì)性培養(yǎng)策略的制訂，第二方面是結(jié)合創(chuàng)造性思維的開(kāi)發(fā)必將有效促進(jìn)創(chuàng)造力的提升。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，在職人員學(xué)術(shù)深造對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目，在職EMBA學(xué)員創(chuàng)造力的培養(yǎng)，是長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目當(dāng)中，師、生、校三方堅(jiān)持不懈、共同努力，依托學(xué)院現(xiàn)有的教育資源和平臺(tái)基礎(chǔ)，才能夠讓對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目相關(guān)的培養(yǎng)策略更加科學(xué)合理。

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA針對(duì)性培養(yǎng)策略的制訂，第三方面是通過(guò)加快培養(yǎng)模式的改革不斷地給予在職研究生一種符合自身發(fā)展需要，同時(shí)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目適應(yīng)現(xiàn)階段教育規(guī)律的環(huán)境氛圍，使對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目逐漸形成具有獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)思維和行為習(xí)慣，進(jìn)而提高創(chuàng)新能力。也就是說(shuō)，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目必然每年能夠吸引非常多的在職人員前來(lái)學(xué)術(shù)深造。這樣的話，必然使得對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目能夠得到非常高的競(jìng)爭(zhēng)力。

（7）對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)展?jié)摿υ趺礃?/p>

整體上來(lái)說(shuō)，在職人員學(xué)術(shù)深造的時(shí)候，自然是能夠盡快的學(xué)習(xí)到最前沿的學(xué)術(shù)理論知識(shí)。這些前沿的學(xué)術(shù)理論知識(shí)，才是在職人員職場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心來(lái)源。那么，在職人員學(xué)術(shù)深造對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目碩士學(xué)位的時(shí)候，在職EMBA教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)展?jié)摿υ趺礃幽兀?/p>

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)展?jié)摿Γ谝环矫媸谴罅μ岣呓處煄熧Y力量。也就是說(shuō)，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目碩士點(diǎn)教師隊(duì)伍具有科學(xué)的學(xué)科帶頭人梯隊(duì)和合理的、具有發(fā)展?jié)摿Φ母咚刭|(zhì)結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。也就是說(shuō)，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目師資力量具有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)歷結(jié)構(gòu)，這樣的話，保證了在職人員學(xué)術(shù)深造對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目，能夠?qū)W習(xí)到最前沿的學(xué)術(shù)理論知識(shí)。

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)展?jié)摿Γ诙矫媸呛侠淼哪挲g結(jié)構(gòu)。也就是說(shuō)，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目教學(xué)團(tuán)隊(duì)有著科學(xué)合理的學(xué)術(shù)結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。再加上上乘的職稱(chēng)結(jié)構(gòu)和主輔配合的職能結(jié)構(gòu)。這樣的話，自然使得在職人員學(xué)術(shù)深造對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目，能夠得到非常高的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)展?jié)摿Γ谌矫媸遣扇‰p導(dǎo)師制度。就目前來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)公司一般開(kāi)始都會(huì)對(duì)在職研究生另眼相看，總是在他們身上寄予很大的期望。因此，雙導(dǎo)師制度，使得在職人員學(xué)術(shù)深造對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目，能夠盡快的學(xué)習(xí)到最前沿的學(xué)術(shù)理論知識(shí)，使得對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA學(xué)員學(xué)術(shù)深造畢業(yè)之后，獲得職場(chǎng)上最高的競(jìng)爭(zhēng)力。

（8）對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA學(xué)科讀研競(jìng)爭(zhēng)能力怎么樣

就目前來(lái)說(shuō)，在職人員學(xué)術(shù)深造的時(shí)候，自然是能夠得到非常高的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這種高的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，使得在職人員學(xué)術(shù)深造畢業(yè)之后，獲得職場(chǎng)上非常有利的地位。那么，在職人員學(xué)術(shù)深造對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目碩士學(xué)位的時(shí)候，在職EMBA學(xué)科讀研競(jìng)爭(zhēng)能力怎么樣呢？

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA學(xué)科讀研競(jìng)爭(zhēng)能力，第一方面是具有較高的心理素質(zhì)和人際溝通能力。而且，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目相關(guān)的教學(xué)當(dāng)中，能較好地制作教學(xué)課件，熟練使用多媒體輔助教學(xué)，有針對(duì)性的開(kāi)展信息檢索教育，提高對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA學(xué)員的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目相關(guān)學(xué)科讀研的競(jìng)爭(zhēng)能力。

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA學(xué)科讀研競(jìng)爭(zhēng)能力，第二方面是隨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成為數(shù)字化過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。也就是說(shuō)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA學(xué)員具備熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，使得對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA學(xué)員學(xué)術(shù)深造畢業(yè)之后，自然是能夠獲得職場(chǎng)上非常高的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而且，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA學(xué)員相關(guān)的薪資待遇水平是非常高的。

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA學(xué)科讀研競(jìng)爭(zhēng)能力，第三方面是海量的數(shù)字化共享資源、功能強(qiáng)大的搜索引擎以及網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航站點(diǎn)，為對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA學(xué)員課程學(xué)習(xí)提供了便利的服務(wù)，并及時(shí)通過(guò)網(wǎng)站上傳、更新本學(xué)科有關(guān)信息，使得在職人員學(xué)術(shù)深造對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目，自然是能夠獲得含金量?jī)?yōu)勢(shì)非常高的碩士學(xué)位證書(shū)。

（9）對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)怎么樣

由于在職EMBA在我國(guó)發(fā)展的時(shí)間較為短暫，我國(guó)在職EMBA有關(guān)理論體系還不是很完善，相應(yīng)的在職EMBA教學(xué)理論知識(shí)也存在一定的欠缺。但是通過(guò)一系列的教育教學(xué)改革之后，在職人員學(xué)術(shù)深造的時(shí)候，整體上的學(xué)術(shù)科研實(shí)力是上升了很多。那么，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)怎么樣？

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，第一方面是目前在職EMBA專(zhuān)業(yè)重視理論教學(xué)。雖然說(shuō)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目前幾年當(dāng)中，相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)處于從屬和輔助地位，使得對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA學(xué)員的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力不強(qiáng)。但是隨著近幾年對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)模式多樣，使得對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)是雙頭并進(jìn)的。

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，第二方面是實(shí)驗(yàn)基地具有程式化和模式化的缺點(diǎn)，譬如說(shuō)，前幾年對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目當(dāng)中，很多教師授課限于學(xué)術(shù)資料和現(xiàn)有教材，教學(xué)和企業(yè)缺乏交流。但是對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目一系列的教育教學(xué)改革，使得對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA學(xué)員不但能夠通過(guò)有限的實(shí)踐機(jī)會(huì)和兼職機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉一下，還能夠在課程學(xué)習(xí)當(dāng)中，獲得更高的回報(bào)率。

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，第三方面是對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目教學(xué)，以及不在單純的依賴(lài)西方的企業(yè)案例和理論體系，教材知識(shí)大部分是移植的西方教科書(shū)。也就是說(shuō)，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目教學(xué)當(dāng)中，對(duì)于中國(guó)企業(yè)和市場(chǎng)得到很高的關(guān)注。

（10）（10）對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA能力培養(yǎng)與教學(xué)模式怎么樣

整體上來(lái)說(shuō)，相關(guān)的能力培養(yǎng)和教學(xué)模式，一直是關(guān)系到在職人員學(xué)術(shù)深造成敗的關(guān)鍵。這種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，自然能夠讓在職人員在職場(chǎng)上達(dá)到比較高的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，也是大部分在職人員學(xué)術(shù)深造最為看重的。那么，在職人員學(xué)術(shù)深造對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目碩士學(xué)位的時(shí)候，在職EMBA能力培養(yǎng)與教學(xué)模式怎么樣？

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA能力培養(yǎng)與教學(xué)模式，第一方面是相關(guān)的教育教學(xué)模式比較科學(xué)合理。本來(lái)，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目當(dāng)中，在職人員都是有著八年的工作經(jīng)驗(yàn)，及其相關(guān)的本科學(xué)歷。這樣的話，這部分在職人員學(xué)術(shù)深造對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目，自然是能夠得到更高的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA能力培養(yǎng)與教學(xué)模式，第二方面是根據(jù)不同研究方向特點(diǎn)來(lái)探究適合不同專(zhuān)業(yè)的研究生培養(yǎng)模式。這樣的話，使得在職人員學(xué)術(shù)深造對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目，畢業(yè)之后自然是能夠得到非常高的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。而且，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA學(xué)員本身能夠得到含金量非常高的碩士學(xué)位證書(shū)。

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA能力培養(yǎng)與教學(xué)模式，第三方面是培養(yǎng)模式構(gòu)建的基點(diǎn)是適應(yīng)市場(chǎng)上人才需求的。也就是說(shuō)，在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目培養(yǎng)模式的設(shè)計(jì)必須重視人才素質(zhì)與國(guó)際接軌和面向世界來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)整合。這樣的話，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目研究生學(xué)術(shù)科研創(chuàng)新活動(dòng)中如何引入項(xiàng)目管理方法，才能夠讓在職人員學(xué)術(shù)深造對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)EMBA項(xiàng)目畢業(yè)之后，得到職場(chǎng)上長(zhǎng)期發(fā)展的資本。